親子氣質(zhì)：用氣質(zhì)塑造孩子的三十六個咨詢范例

　　多血質(zhì)活潑，粘液質(zhì)穩(wěn)重，膽汁質(zhì)暴躁，憂郁質(zhì)憂郁，你想知道你的孩子是什么氣質(zhì)的嗎？你想知道該如何根據(jù)孩子的氣質(zhì)來教導他嗎？《親子氣質(zhì)：用氣質(zhì)塑造孩子的三十六個咨詢范例》是家教由粗放型到精細化的傾心之作！一龍養(yǎng)九子，九子九個樣，每個孩子都是一個個案，氣質(zhì)教育，事半功倍！家長應該明白，應針對不同氣質(zhì)孩子的特點，采取相適應的家庭教育措施，幫助孩子形成良好品格。氣質(zhì)既有相對的穩(wěn)定性，也具有一定的可塑性，是相對穩(wěn)定與可塑性的統(tǒng)一。不要因為氣質(zhì)較難改變就死抱“江山易改，秉性難移”的想法，而要主動出擊，擴大優(yōu)勢，避免劣勢。家庭教育不能長期處于粗放型、淺層次的階段，而要深入，而深入的捷徑就是牢牢抓住“因材施教”的起點“氣質(zhì)”，把家庭教育推上更高的層次，把孩子引向成功。公元前五世紀，古希臘名醫(yī)希波克拉特最早提出了氣質(zhì)學說。他認為，人的體內(nèi)有四種體液：血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁。這里所說的氣質(zhì)，不同于一般所說的風格或氣度，而是“脾氣”、“秉性”、“性情”，是個性心理特征的要素，標志著進行心理活動時，或是在行動方式上，每個人所表現(xiàn)出來的強度、速度、穩(wěn)定性、靈活性等動態(tài)特征。從高級神經(jīng)活動的特點，也就是大腦皮層活動的特點來分析氣質(zhì)，著名的俄國生理學家巴甫洛夫認為，氣質(zhì)表現(xiàn)的是神經(jīng)系統(tǒng)的三種特性：強度、靈活性、平衡性。高級神經(jīng)活動可以分為四種類型：強/靈活型（多血質(zhì)）、強/平衡性（粘液質(zhì)）、強/不平衡型（膽汁質(zhì)），弱型（抑郁質(zhì)）。

　　黃娟，在讀心理學博士、北京名山書苑快樂親子教育中心特邀專家、北京拓慧親子教育研究院首席教練師。長期從事快樂親子教育工作，提出了“沒有教不會的孩子，只有不懂教的父母”的學習理念。秉承“開拓快樂、增長智慧”的觀念，開發(fā)了《家長心靈成長》、《孩子潛能開發(fā)》等課程．在全國巡回演講近千場。培訓親子特訓師百余人。專著《親子人格——用性格塑造孩子的五十四個咨詢范例》，給家庭教育因材施教提供了一種全新的思路和方法。參與《感動孩子——七十二個家教典型問顥咨詢實錄》等書籍的編撰和研究工作。