藝術(shù)新課程的精彩：全國首屆藝術(shù)課程論文.教學隨筆.教案.課例評比活動集萃

定　價：￥30.00

作　者：	楊立梅
出版社：	山東美術(shù)
叢編項：
標　簽：	學校管理

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ISBN：	9787533019754	出版時間：	2004-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	160	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　為推動國家基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)藝術(shù)課程新生力量，鼓勵和促進藝術(shù)課程優(yōu)秀教師的成長，為全國骨干藝術(shù)教師培訓(xùn)提供選拔依據(jù)，同時應(yīng)廣大教師的強烈要求，我們舉辦了這次全國首屆藝術(shù)課程論文、教學隨筆、教案、課例的評比。本屆評比活動歷時近一年時間，目前已圓滿結(jié)束。組委會收到了來自全國藝術(shù)課程實驗區(qū)的參賽作品共千余件，參賽選手達千余人。經(jīng)主辦單位組織有關(guān)專家認真評選，三項門類共選出百余件獲獎作品及15名組織獎。這些作品充分展現(xiàn)了我國目前藝術(shù)課程與教學改革的較高水平，體現(xiàn)了廣大一線教師與教研員對這次賽事的認真態(tài)度與極大熱情。我們殷切期望通過這次評比進一步繁榮藝術(shù)教育事業(yè)，推進藝術(shù)課程改革，并衷心感謝廣大一線教師、教研員及各級教育行政領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的全力支持。從參評的作品中，我們欣喜地感到教師們已建立起新課程意識，正逐漸從固有的舊教育觀念中走出來，自覺地實現(xiàn)自身新的蛻變。在教學中體現(xiàn)了綜合藝術(shù)課程的理念，朝著“藝術(shù)能力與人文精神整合發(fā)展”的總目標努力，使藝術(shù)課堂呈現(xiàn)出生動活潑、豐富多彩的新面貌。

作者簡介

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圖書目錄

小學部分
優(yōu)秀錄像課評述八例
　獲獎案例
　十二生肖
　我有十個好朋友
　美麗的彩虹
　我們的動物朋友
　　秋天的葉子
　　我上學了
　　我就是你的眼睛
　　可愛的小兔
　　小土粒
　　可愛的春天
　　小熊請客
　　媽媽的愛
　　我們的雙手會表演
　　做個虎頭演起來
　　神秘的地下宮殿
　　山水侗家大歌情
　　我心中的太陽
　　奇妙的聲音
　　飛歌跳花到苗家
　　我的小鐘表
　獲獎?wù)撐?、教學隨筆
　　讓孩子在藝術(shù)中快樂地成長
　　抓住學生的興趣點是藝術(shù)教學的關(guān)鍵
　　藝術(shù)課程伴隨我和學生走過四季
　　授人以魚，不如授人以漁
　　集中注意力的藝術(shù)
　　讓學生在參與中感受藝術(shù)、學習藝術(shù)、享受藝術(shù)
　　如何“備好”一節(jié)藝術(shù)課
　　藝術(shù)課教學情境創(chuàng)設(shè)六法
　　藝術(shù)教學中的一百種語言——談開展個性化的藝術(shù)教學
　　構(gòu)建充滿生命力的藝術(shù)課堂教學——感悟新課程理念下的藝術(shù)課堂教學
　　在游戲中獲得藝術(shù)能力的發(fā)展
　　在優(yōu)化的情境中激活兒童的藝術(shù)創(chuàng)造性
　　創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課題教學氛圍
　　音、美教師共同執(zhí)教藝術(shù)課程時，如何通過合作更好地完成教學
　　關(guān)于《藝術(shù)》課堂教學方法的研究
　　藝術(shù)課教學中師生互動性探討
　　藝術(shù)之泉源源不斷——從藝術(shù)課《走進新疆》看課程資源的開發(fā)與利用
　　久早逢甘霖——學生眼中的藝術(shù)課和藝術(shù)教師
　　藝術(shù)課教學要實現(xiàn)“四化”
　　多媒體教學在小學藝術(shù)課中的運用與體會
中學部分
　獲獎案例
　　感覺色彩
　　秋的情懷
　　春之歌
　獲獎?wù)撐?、教學隨筆
　　中學藝術(shù)教育評價新視點
　　教學中如何促進學生藝術(shù)能力的發(fā)展
　　小荷已露尖尖角
　　學生的收獲是我最大的快樂
　　如何在藝術(shù)課堂中落實自己學習、合作學習與探索學習
　　《藝術(shù)》為孩子們的全面發(fā)展支撐起一片藍天
獲獎名單