2006年考研英語新大綱詞匯分級(jí)分頻速記巧記

　　知識(shí)改變命運(yùn)方法決定成敗在考研中取得成功是改變?nèi)松壽E的重要途徑；在詞匯量上勝人一籌，是在考研大戰(zhàn)中脫穎而出的決定性因素。如何應(yīng)對(duì)表面上不考詞匯題，實(shí)質(zhì)上對(duì)詞匯的要求更高的命題趨勢(shì)是本書的研究課題。本書的編寫思路就是要給大家提供一套省時(shí)、高效的詞匯學(xué)習(xí)方法。本書特色1.分層記憶，將5610個(gè)考研詞匯劃分為三個(gè)層次，三個(gè)部分，即新義詞（216個(gè)）、核心詞（3249個(gè)）、認(rèn)知詞（1059個(gè)），另加超綱詞（911個(gè)）。新義詞（216個(gè)）對(duì)于此部分詞匯，讀者可能覺得有些不解，怎么中學(xué)或大學(xué)四級(jí)已學(xué)過的這么簡(jiǎn)單的詞匯還要再學(xué)習(xí)呢？但是讀者朋友不知在英語閱讀中有沒有遇到這樣的情況：明明是組成一句話的所有單詞都認(rèn)識(shí)，但就是無法理解整個(gè)句子的意思！其原因之一就是這些熟詞的“生義”在“作祟”。鑒于此，編者從十四套考研真題中提煉了783個(gè)新義詞供讀者來學(xué)習(xí)，并對(duì)每個(gè)詞的新義作了特殊的標(biāo)注和詳細(xì)的例解。相信可以一掃考生的這一障礙。核心詞（3249個(gè)）本部分詞匯是考生所必須掌握的核心詞匯，是編者通過對(duì)1990－2005年的考研試卷中出現(xiàn)的所有詞匯進(jìn)行電腦分類、頻率統(tǒng)計(jì)而篩選出來的，要求考生認(rèn)真掌握這些詞的各種用法，以達(dá)到成功應(yīng)試的目的?？紤]到考生的學(xué)習(xí)需求，詞條下列有單詞助記、短語、搭配、范例等內(nèi)容，以幫助讀者對(duì)單詞進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)。為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)習(xí)效率，本書在“聯(lián)想記憶”一項(xiàng)中，把要求考生隨詞條詞一并掌握的近形詞通過設(shè)定一定的語境，用一、兩句話串接起來，達(dá)到了寓學(xué)于樂的目的。同時(shí)，為了達(dá)到應(yīng)試的目的，本書在“出題方式”一項(xiàng)中，再現(xiàn)歷年閱讀真題中詞匯的應(yīng)用，以使考生更好地把握詞匯在試題中的變化規(guī)律。認(rèn)知詞（1059個(gè)）閱讀的基礎(chǔ)是詞匯量。認(rèn)知詞雖然義項(xiàng)較少，用法簡(jiǎn)單，但在閱讀理解中也發(fā)揮著重要的作用，因?yàn)樗鼈兺c文章的主題相關(guān)，如果不熟悉該部分詞匯也會(huì)成為閱讀理解的一大障礙。但此部分詞匯不要求全部掌握，只要掌握到遇到該詞時(shí)腦中能浮現(xiàn)出該詞的意思即可。超綱詞（911個(gè)）大綱規(guī)定閱讀理解文章中允許出現(xiàn)不超過3%的超綱詞，其目的是要求考生通過上、下文的語境來推測(cè)其含義。本書編者結(jié)合詞匯重現(xiàn)的規(guī)律、常用詞的使用頻率及歷年考研真題中超綱詞的出現(xiàn)情況，挑選了近1000個(gè)超綱詞，目的是讓考生有所印象，在考試時(shí)不致于面對(duì)生詞而一籌莫展。2.單元?jiǎng)澐謫卧~，便于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃我們將核心詞匯每20個(gè)左右單詞劃為一個(gè)單元，全部考研詞匯分別歸納在不同的WordList當(dāng)中。每個(gè)同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)來確定每天學(xué)習(xí)的數(shù)量，然后通過詞匯自測(cè)來時(shí)時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。3．使用多種刺激手段，強(qiáng)化記憶效果我們?cè)诤诵脑~匯部分安排了如下內(nèi)容：【助記】，剖析單詞的構(gòu)造規(guī)律。英語單詞中的詞根和詞綴，如同漢字的偏旁部首，知道了一部分就可以推知單詞的全部意思，從而達(dá)到“秀才識(shí)字認(rèn)半邊”的效果?！敬钆浼岸陶Z】，廣泛聯(lián)系其搭配詞，以徹底殲滅考點(diǎn)。通過搭配記憶的內(nèi)容總是完整的，而不是孤立的詞，且本書中把搭配詞標(biāo)為綠色，以突出重點(diǎn)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)的視覺效果，以引起考生的高度重視?！痉独考捌錆h語譯文，再現(xiàn)語境，強(qiáng)化記憶。值得引起考生注意的是，本書的多處范例是從歷年閱讀理解的原文中摘取的例句，再現(xiàn)真題語境，以體會(huì)該詞在上、下文語境中的具體用法及相應(yīng)釋義，這樣考生在考試時(shí)就會(huì)更加自如地做好閱讀理解，同時(shí)也可培養(yǎng)考生對(duì)長(zhǎng)難句的理解能力及翻譯能力。因?yàn)殚喿x理解的例句有的晦澀難懂，為了達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的效果，有的真題范例可能不只出現(xiàn)在一個(gè)詞下?！境鲱}方式】，一語點(diǎn)破考試規(guī)律。通過試題與真題例句的有機(jī)銜接，來幫助考生了解閱讀理解中的考點(diǎn)及命題方式，這樣考生在實(shí)際做題時(shí)就會(huì)胸有成竹?！韭?lián)想記憶】中鏈接了單詞的同義詞、反義詞，形似詞等，達(dá)到通過記憶一個(gè)核心詞，熟悉一串詞的效果。編者用妙趣橫生、獨(dú)具風(fēng)格、奇思妙想的中英文例句把這一串詞連接成一句或幾句地道的英語，使考生在背詞的過程中其樂無窮?！颈嫖觥?，具體地分析了各個(gè)同義詞之間在用法上及釋義上的細(xì)微差別，加深考生對(duì)詞匯的理解與記憶?！究傤l】，給出了該核心詞在從1990年到2005年的考研試題中出現(xiàn)的總次數(shù)，幫助學(xué)生了解詞匯考核的重點(diǎn)所在。另外，本書精選了近500幅圖片形象地體現(xiàn)了核心詞的內(nèi)涵意義，便于考生形象記憶，加強(qiáng)記憶。4.本書有配套磁帶，全部考研單詞配有錄音完全聽懂考研詞匯是聽力部分的基本要求。通過聽音記單詞還能調(diào)動(dòng)聽覺功能參與詞匯記憶，增加單詞記憶的牢固性。春天是孕育著希望的季節(jié)，春天是立志發(fā)奮的大好時(shí)機(jī)。愿廣大考生朋友以百倍的信心、勇氣、毅力和智慧去博取明天的輝煌。祝大家如愿以償！

　　王長(zhǎng)喜，著名英語教學(xué)專家，曾先后就讀于北京外國(guó)語大學(xué)、北京師范大學(xué)，執(zhí)教于中國(guó)人民大學(xué)外語學(xué)院，任外語教學(xué)研究所所長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事英語語言學(xué)、英語測(cè)試學(xué)研究，已出版編、著、譯作品100余部，逾千萬字?！皩W(xué)英語，找長(zhǎng)喜”在當(dāng)代大學(xué)生中廣為傳誦。