尋求內源發(fā)展：中國西部的民族與文化

緒論 內源式發(fā)展與中國鄉(xiāng)村發(fā)展的新思維
一、發(fā)展思維的演變及內涵
二、內源式發(fā)展的提出及實質
三、內源式發(fā)展與中國鄉(xiāng)村發(fā)展的新思維
(一)再造農民運動
(二)農民再造鄉(xiāng)村的理論與實踐
四、關于中國西部內源發(fā)展的思考
(一)臨夏回族自治州
(二)甘南藏族自治州
(三)天祝藏族自治縣
(四)肅南裕固族自治縣
(五)酒泉
(六)分析和思考
第一章 中國藏區(qū)的發(fā)展
一、參與式發(fā)展與西藏現(xiàn)代化
(一)當前農牧民和城市居民的生活狀況
(二)當?shù)厝罕妼β糜螛I(yè)和重大項目的參與情況
(三)問題和建議
二、西藏婦女的參與發(fā)展
(一)發(fā)展、參與式發(fā)展和婦女參與
(二)西藏婦女參與發(fā)展的現(xiàn)狀調查與分析
(三)建議
三、西藏經(jīng)濟發(fā)展的道路與問題
(一)西藏經(jīng)濟發(fā)展的道路問題
(二)人口發(fā)展與耕地、草場有限的問題
四、藏區(qū)的教育發(fā)展
上 四川省康定縣的基礎教育發(fā)展
(一)調查點的選擇
(二)調查地區(qū)的經(jīng)濟文化背景
(三)調查地區(qū)的基礎教育發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
(四)討論和建議
下 云南省維西縣的基礎教育發(fā)展
(一)維西縣基礎教育基本情況
(二)塔城鎮(zhèn)基礎教育基本情況
(三)白濟汛鄉(xiāng)基礎教育基本情況
(四)問題與討論
(五)建議
第二章 新疆與甘肅的畜牧業(yè)綜合發(fā)展
上部 新疆畜牧業(yè)綜合發(fā)展社會評價
一、項目性質與項目目標
二、評估工作的實施情況
(一)2000年項目PRA調查及其結論
(二)世界銀行對2001年社會評估的要求
(三)項目社會評估縣的選擇依據(jù)
(四)項目評估組和評估活動
三、項目區(qū)社會評估分析
(一)項目區(qū)背景
(二)項目評估縣的基本情況
(三)項目評估縣的畜牧業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀
(四)調查點的社會經(jīng)濟狀況
(五)畜牧產(chǎn)品市場
(六)生產(chǎn)分工
(七)勞動力過剩問題
(八)收入的分配體制
(九)勞動生產(chǎn)率
(十)農牧民家庭經(jīng)濟收入來源
(十一)農牧區(qū)社會管理機構
(十二)民間組織
(十三)社會貧富差異
(十四)婦女的社會地位和勞動分工
(十五)影響項目實施的項目區(qū)社會文化因素
(十六)民族關系
(十七)項目區(qū)教育狀況與農牧民獲得信息的渠道
四、與項目相關問題的排序
(一)勞動生產(chǎn)率排序
(二)影響當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展因素的排序
(三)項目對當?shù)赜欣绊懙呐判?br />(四)項目對當?shù)夭焕绊懙呐判?br />五、生態(tài)環(huán)境描述與項目實施的生態(tài)環(huán)境條件
(一)生態(tài)環(huán)境描述
(二)生態(tài)環(huán)境惡化引起的地方?jīng)_突
(三)農牧民對草場改良及維護生態(tài)環(huán)境的看法
六、農牧民對項目和項目實施的看法
(一)農牧民對項目的態(tài)度
(二)農牧民對貸款的希望
(三)貸款的決定權
(四)貸款受益者分析
(五)項目實施過程中所帶來的正反面影響
七、對項目設計及其實施的主要結論和建議
下部 甘肅省畜牧業(yè)綜合發(fā)展及多民族發(fā)展計劃
一、項目區(qū)少數(shù)民族概況
(一)甘肅省少數(shù)民族概況
(二)項目區(qū)少數(shù)民族人口
(三)項目區(qū)少數(shù)民族簡介
(四)項目區(qū)少數(shù)民族的歷史和文化習俗
二、項目區(qū)少數(shù)民族的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況
(一)項目調查縣的經(jīng)濟狀況
(二)項目調查縣的社會基本狀況
(三)項目區(qū)中少數(shù)民族社區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀
(四)促進少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展的主要優(yōu)勢
排序
(五)制約少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展的主要因素
排序
三、調查點各民族對項目的參與
(一)調查點的民族狀況
(二)調查點各主要民族對項目的參與
四、調查點各主要民族受項目的影響
(一)積極影響
(二)消極影響
(三)減輕消極影響的措施
五、建議
(一)項目區(qū)農牧民的建議
(二)項目區(qū)縣、鄉(xiāng)、村管理者的建議
(三)項目評估組的建議
(四)項目內容
(五)牧民參與市場培訓和貸款試點計劃
六、法律框架、土地使用權和監(jiān)督
(一)制定《多民族發(fā)展計劃》的法律框架
(二)土地所有權問題
(三)監(jiān)督和評估
(四)《多民族發(fā)展計劃》執(zhí)行時間表
第三章 以人為本，促進人與自然和諧發(fā)展
——青海省研究報告
一、緒論
(一)以人為本，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展
(二)青海省人與自然和諧發(fā)展研究的意義
二、影響青海省人與自然和諧發(fā)展的因素分析
(一)人口
(二)資源
(三)社會發(fā)展
(四)生態(tài)環(huán)境
三、青海省人與自然和諧發(fā)展的目標
(一)人口數(shù)量穩(wěn)定
(二)人口素質普遍提高
(三)資源、環(huán)境可持續(xù)利用
(四)生態(tài)平衡
(五)社會和諧、穩(wěn)定
四、青海省統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的指導思想
(一)樹立科學發(fā)展觀
(二)堅持以人為本
(三)堅持參與式發(fā)展理念
(四)統(tǒng)籌資源開發(fā)與保護
(五)大力轉變經(jīng)濟增長方式
五、青海省實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的措施和途徑
(一)人口與可持續(xù)發(fā)展的措施
(二)能礦資源可持續(xù)利用的措施
(三)土地資源可持續(xù)發(fā)展的措施
(四)水資源可持續(xù)利用的措施
(五)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的思路和措施
(六)加強統(tǒng)籌協(xié)調，促進社會可持續(xù)發(fā)展
六、青海省農業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展問題研究
(一)青海省農業(yè)資源現(xiàn)狀
(二)農業(yè)區(qū)人與自然和諧發(fā)展的制約因素分析
(三)農業(yè)區(qū)可持續(xù)發(fā)展的有利因素分析
(四)農業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的指導思想
和目標
(五)農業(yè)區(qū)可持續(xù)發(fā)展的對策和措施
七、青海省牧業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展問題研究
(一)牧業(yè)區(qū)人與自然和諧發(fā)展的制約因素分析
(二)牧業(yè)區(qū)人與自然和諧發(fā)展的有利因素分析
(三)牧業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的指導思想
和原則
(四)牧業(yè)區(qū)統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展的措施
八、青海省工業(yè)可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護
(一)實現(xiàn)青海省工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的指導思想
和目標
(二)青海省工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題
(三)青海省實現(xiàn)工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施
結論 西部內源發(fā)展和文化資本的彰顯
一、內源發(fā)展與文化
二、文化與文化資本
三、西部內源發(fā)展中的文化資本
(一)西部地區(qū)文化資本的表現(xiàn)
(二)西部內源發(fā)展與文化資本的彰顯
四、文化資本與文化的傳承和保護