管理服務與創(chuàng)新：工商管理教學研究文集

第一篇 教學管理和學生培養(yǎng)
  高等學校教學的實質(zhì)和核心——提高人才的主體性能
  試論本科教學過程質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
  論當前我國工商管理專業(yè)本科學生培養(yǎng)模式
  淺析新型師生關系對提高教學質(zhì)量的現(xiàn)實意義
  財經(jīng)類院校工程管理專業(yè)開設情況分析
  談談學習工商管理的境界
  完善教學管理 提高教學質(zhì)量
  大學生作弊日趨嚴重的原因與對策探討
  大學生課外學術科技活動的動力機制探索
  加強思想政治隊伍建設 提高大學生道德修養(yǎng)
第二篇 教學改革和專業(yè)建設基于大規(guī)模定制的高等教育服務研究
  工商管理專業(yè)原版教材雙語教學的問題與思考
  論成熟期營銷專業(yè)教學計劃的制定和完善
  管理學科應用研究性教學探討
  對高校管理類課程課堂教學的思考
  工商管理學科實驗教學體系研究
  論學生專業(yè)導師制的現(xiàn)實意義和實施策略
  對我國商務談判實踐教學模式及其創(chuàng)新的若干思考
  工程管理專業(yè)課程設置的思考
  實施班級量化考評 全面推進學風建設
第三篇 教學活動和教學方法
  項目教學法與案例教學法——管理類專業(yè)教學方法探討
  管理專業(yè)學生案例教學方法研究
  營銷專業(yè)學生開展獨立研究的效果評價
  高等學校商科學生自主學習指導模式研究
  高等學校工商管理科研服務于教學的應用模式研究
  “讀寫議”教學活動與管理類本科生實踐能力的提高
  激發(fā)英語學習興趣 增強語言應用能力——以俱樂部模式促進英語學習初探
  如何在高校開展創(chuàng)業(yè)教育
  角色扮演法在創(chuàng)新教育中的運用
  工程制圖課件設計中的人機工程學