初中各科課堂知識點點通·作文

定　價：￥9.30

作　者：	韓素蘭
出版社：	北京師范大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	初中語文

購買這本書可以去

ISBN：	9787303049431	出版時間：	2004-05-01	包裝：	簡裝本
開本：	32開	頁數(shù)：	272	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　叢書以教材為準(zhǔn)、系統(tǒng)、全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地精講有關(guān)知識、重點、難點突出，同時書中精選典型例題，解說答題思路及方法，并按單元或章節(jié)編寫相應(yīng)的練習(xí)，以進行學(xué)習(xí)評估檢測。閱讀使用此類知識性強，又兼有習(xí)訓(xùn)練、方法指導(dǎo)的書籍，既能全面理解教材，又能抓住精要，鞏固所學(xué)知識，對提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力大有益處。

作者簡介

暫缺《初中各科課堂知識點點通·作文》作者簡介

圖書目錄

第一部分記敘文
　一、記敘文的特點以及寫作要求
　　1.什么是記敘文
　　2.記敘文的分類
　　3.幾種記敘文的寫作
　　4.記敘文的寫作要求
　二、記敘的要素與人稱
　　1.記敘的要素
　　2.記敘的人稱
　三、記敘的順序
　　1.順敘
　　2.倒敘
　　3.插敘
　　4.補敘和平敘
　四、記敘文的結(jié)構(gòu)與布局謀篇
　　1.文章的結(jié)構(gòu)
　　2.布局謀篇的技巧與方法
　五、記敘文的語言
　　1.初中生作文語言的基本要求
　　2.記敘文的語言怎樣才能生動感人
　六、表達方式
　　1.記敘文中的敘述和描寫
　　2.記敘文中的議論和抒情
　　3.記敘文中的說明
　　4.記敘文中敘述、描寫、議論、抒情等表達方式的綜合運用
　七、想象和聯(lián)想
　　1.想象
　　2.聯(lián)想
第二部分　說明文
　一、說明文的特點
　　1.說明性
　　2.知識性
　　3.客觀性
　二、要抓住事物的特征
　三、確立說明的順序
　　1.空間順序
　　2.時間順序
　　3.邏輯順序
　四、掌握說明的方法
　五、運用好說明文的語言
　　1.準(zhǔn)確
　　2.簡明
　　3.周密
　六、事物說明文與事理說明文
　七、寫好看圖寫文一類的說明文
第三部分議論文
第四部分應(yīng)用文
第五部分作家談寫作