初中物理教材的選擇與分析（初中物理教學法中冊）

定　價：￥9.50

作　者：	喬際平張憲魁
出版社：	高等教育出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787040039351	出版時間：	2003-01-01	包裝：	精裝
開本：	32開	頁數(shù)：	232	字數(shù)：

內容簡介

　　《初中物理教材的選擇與分析（初中物理教學法·中冊）》以國家教委1988年新頒試用的《九年制義務教育全日制中學物理教學大綱》為綱，吸收了近年來現(xiàn)代心理學、教育學、系統(tǒng)科學的若干成就和國內教學改革的經(jīng)驗，由國家教委高等學校理科物理教材編審委員會中學物理教材教法編審小組在評審基礎上組織編寫而成。與傳統(tǒng)教材相比有不少革新。在理論上有所進晨，也比較符合我國初中物理教學的實際。并與國家教委最新頒布的《中學教師進修高等師范專科物理教育專業(yè)教學大綱》的要求相符。與《初中物理教材的選擇與分析（初中物理教學法·中冊）》配套使用的為《初中物理教材分析與研究（初中物理教學法·中冊》，張同恂主編，人民教育出版社1988年出版；《初中物理教師實驗技能訓練（初中物理教學法·下冊）》，劉炳昇、魏日升主編，由我社出版，這套《初中物理教學法》教材可供師專、教育學院、衛(wèi)星電視教育、函授、自學通用，對于廣大初中物理教師及教研人員，也是一本有價值的參考讀物。《初中物理教材的選擇與分析》由悶金鐸、田世昆主編。參加編寫的有婁溥仁、喬際平、劉炳昇、駱炳賢、張憲魁、馬繼福、劉力等同志。雷樹人同志擔任《初中物理教材的選擇與分析（初中物理教學法·中冊）》主審。

作者簡介

暫缺《初中物理教材的選擇與分析（初中物理教學法中冊）》作者簡介

圖書目錄

緒論
第一章初中物理教材的總體要求
第一節(jié) 教材的功能
一、教材的理論功能
二、教材的應用功能
三、教材的培養(yǎng)功能
四、教材的教育功能
第二節(jié) 教材的建設與改革
一、我國中學物理教材建設的歷史回顧
二、中學物理教材建設的方針和要求
第三節(jié) 初中物理教材的評價標準
一、思想性
二、科學性
三、實用性
四、啟發(fā)性
五、趣味性
第二章初中物理教材的選擇
第一節(jié) 選擇教材的意義
一、更好地聯(lián)系各地區(qū)各學校辦教育的實際
二、促進物理教育發(fā)展
三、促進教師提高業(yè)務水平
第二節(jié) 選擇教材的依據(jù)
一、符合義務教育的總目標
二、符合地區(qū)條件和對人才的需求
三、符合教學規(guī)律
四、掌握教材的基本特點
第三節(jié) 選擇教材的方法
一、對比篩選
二、特色分析
三、試教論證
第四節(jié) 選用教材與參考教材的關系
第三章分析教材的一般方法
第一節(jié) 知識分析法
一、知識分析法簡介
二、知識分析法的具體運用
第二節(jié) 心理分析法
一、心理分析法簡介
二、心理分析法的具體運用
第三節(jié) 方法論分析法
一、方法論分析法簡介
二、方法論分析法的具體運用
第四節(jié) 教材整體分析
一、體系結構
二、教材的特點
三、心理因素的分析
四、德育因素的分析
第五節(jié) 教材具體分析
一、電流的定律（全章分析）
二、壓強（知識點分析）
三、密度（知識點分析）
四、浮力與阿基米德定律（知識點分析）
五、電阻箱與滑動變阻器（實驗技能分析）
第四章中學物理教學中的結構分析法
第一節(jié) 結構分析法簡介
一、什么是中學物理教學中的結構分析法
二、結構分析法的特點
三、結構分析法的一般步驟
第二節(jié) 中學物理教學中結構分析法的應用范圍
一、教育目標結構分析
二、教材知識結構分析
三、學生認知結構分析
四、教法的結構分析
第三節(jié) 教材知識結構分析法實例
一、教材的整體知識結構分析
二、知識的邏輯結構分析
三、知能結構分析或綜合結構分析
四、單項因素的結構分析
五、課堂教學流程結構圖
第四節(jié) 幾點注意事項
[附]幾種正在試教中的九年制義務教育初中物理新教材介紹
一、人民教育出版社版教材介紹
二、北京師大版“五·四”學制教材介紹
三、北京師院版教材介紹
四、華南師大（沿海）版教材介紹
五、西南師大版教材介紹
六、上海（閘北）版教材介紹
七、《物理通報》版教材介紹
八、華東地區(qū)（上?？萍迹┌娼滩慕榻B