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高等職業(yè)院校學生職業(yè)指導

高等職業(yè)院校學生職業(yè)指導

定 價:¥23.00

作 者: 蔣乃平
出版社: 中國勞動社會保障出版社
叢編項:
標 簽: 教育學

ISBN: 9787504549181 出版時間: 2005-07-01 包裝: 簡裝本
開本: 16開 頁數(shù): 226 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《高等職業(yè)院校學生職業(yè)指導》是由勞動和社會保障部教材辦公室組織一批長期從事職業(yè)指導實際工作和教學工作的人員編寫的?!陡叩嚷殬I(yè)院校學生職業(yè)指導》分上、下兩編。上編主要介紹高等職業(yè)院校學生為就業(yè)應該做好的準備,幫助他們了解職業(yè)方面的基本知識,理解職業(yè)資格與就業(yè)的關系;了解職業(yè)對從業(yè)者個性的要求,學會從實現(xiàn)就業(yè)的角度正確評價自己,以主動適應職業(yè)的需要;了解職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的構成,學會從適應社會的角度塑造自己,為從學生角色向社會角色轉(zhuǎn)變做好準備;了解職業(yè)理想對職業(yè)生涯所起的作用,學會從職業(yè)生涯發(fā)展的角度設計自己。下編主要介紹求職必須面對的具體問題,幫助高等職業(yè)院校學生了解就業(yè)體制和就業(yè)市場,學會用法律保護自己的就業(yè)權益;了解高等職業(yè)院校學生的擇業(yè)誤區(qū),形成實事求是的就業(yè)理念,學會擇業(yè)決策的方法;了解求職程序和求職技巧,學會在求職過程中調(diào)適自己,為實現(xiàn)順利就業(yè)創(chuàng)造條件;了解創(chuàng)業(yè)項目的構思和創(chuàng)業(yè)運作的知識,學會怎樣編寫創(chuàng)業(yè)計劃書和創(chuàng)業(yè)行動計劃,為職業(yè)生涯上新臺階做好準備。《高等職業(yè)院校學生職業(yè)指導》是高等職業(yè)院校的公共課教材,也可作為求職人員的參考用書。

作者簡介

暫缺《高等職業(yè)院校學生職業(yè)指導》作者簡介

圖書目錄

上編
第一章 職業(yè)與高等職業(yè)教育
第一節(jié) 職業(yè)與職業(yè)分類
一、職業(yè)
二、科技進步對職業(yè)演變的拉動
三、職業(yè)分類
思考與體驗
第二節(jié) 職業(yè)資格與就業(yè)
一、職業(yè)資格
二、職業(yè)資格證書與就業(yè)競爭
三、多邊互認證書與就業(yè)的關系
思考與體驗
第三節(jié) 高職培養(yǎng)目標與高職生成才
一、高職培養(yǎng)目標
二、專業(yè)與職業(yè)
三、高職生的成才
思考與體驗
閱讀園地
第二章 了解自己與適應職業(yè)
第一節(jié) 個性與職業(yè)
一、職業(yè)對從業(yè)者的個性要求
二、個性自我評價
三、主動適應職業(yè)需要
思考與體驗
第二節(jié) 智商、情商與職業(yè)
一、智商及其與職業(yè)的關系
二、情商及其與智商的區(qū)別
三、智商提高與情商培養(yǎng)
思考與體驗
第三節(jié) 生理、家庭與就業(yè)
一、個人生理條件與就業(yè)的關系
二、家庭狀況與就業(yè)
三、從發(fā)展的角度看個人條件
思考與體驗
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第三章 提高能力和適應社會
第一節(jié) 提高職業(yè)能力與創(chuàng)新能力
一、什么是職業(yè)能力
二、職業(yè)能力的構成
三、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力
思考與體驗
第二節(jié) 提高社會能力
一、適應社會與生存的關系
二、社會能力的構成
三、高職生提高社會能力的途徑
思考與體驗
第三節(jié) 實現(xiàn)從學生角色到社會角色的轉(zhuǎn)換
一、學生角色和社會角色
二、為角色轉(zhuǎn)換做好準備
三、用人單位對從業(yè)者“做人”的要求
思考與體驗
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第四章 職業(yè)理想與職業(yè)生涯設計
第一節(jié) 職業(yè)理想
一、職業(yè)理想與人生
二、職業(yè)理想與社會理想的關系
三、天生我才必有用
思考與體驗
第二節(jié) 職業(yè)生涯設計
一、分析發(fā)展條件
二、確立發(fā)展目標
三、構建發(fā)展臺階
四、制定發(fā)展措施
思考與體驗
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整
一、調(diào)整的必要性
二、調(diào)整的時機
三、調(diào)整的步驟方法
思考與體驗
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下編
第五章 就業(yè)形勢與就業(yè)權益
第一節(jié) 就業(yè)體制與就業(yè)形勢
一、就業(yè)市場體制
二、就業(yè)制度
三、就業(yè)形勢
思考與體驗
第二節(jié) 就業(yè)市場與就業(yè)服務
一、高職應屆畢業(yè)生就業(yè)的有形市場
二、高職應屆畢業(yè)生就業(yè)的無形市場
三、就業(yè)服務機構及其提供的就業(yè)服務
思考與體驗
第三節(jié) 就業(yè)權益與自我保護
一、依法簽訂合同
二、高職畢業(yè)生就業(yè)權益
三、就業(yè)后應有的權益
思考與體驗
閱讀園地
第六章 擇業(yè)觀念與就業(yè)抉擇
第一節(jié) 擇業(yè)誤區(qū)
一、高職生擇業(yè)的矛盾心態(tài)
二、高職生擇業(yè)的心理誤區(qū)
三、高職生擇業(yè)的方法誤區(qū)
思考與體驗
第二節(jié) 先就業(yè)后擇業(yè)
一、破除“一步到位”的觀念
二、就業(yè)取向要實事求是
三、先就業(yè)還是先升學
思考與體驗
第三節(jié) 擇業(yè)決策程序
一、收集和篩選就業(yè)信息
二、初選就業(yè)目標
三、就業(yè)決策分析
四、決定、執(zhí)行或修訂
思考與體驗
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第七章 求職準備與求職技巧
第一節(jié) 求職信息的收集和篩選
一、收集就業(yè)信息的主要渠道
二、就業(yè)信息的分析與整理
三、就業(yè)信息在寫求職信時的使用
思考與體驗
第二節(jié) 面試與筆試技巧
一、面試的技巧
二、筆試的技巧
三、學會推銷自己
思考與體驗
第三節(jié) 求職心理調(diào)適
一、依賴心理的調(diào)適
二、自負心理的調(diào)適
三、怯懦心理的調(diào)適
四、受挫折后非正常心理的調(diào)適
思考與體驗
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第八章 創(chuàng)業(yè)抉擇與創(chuàng)業(yè)過程
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)抉擇
一、創(chuàng)業(yè)與人生
二、創(chuàng)業(yè)者應有的心理特征和能力結(jié)構
三、創(chuàng)業(yè)項目的構思
思考與體驗
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)準備
一、創(chuàng)業(yè)前的積累
二、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書
三、創(chuàng)業(yè)計劃的審定
思考與體驗
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)運作
一、制定并實施創(chuàng)業(yè)行動計劃
二、企業(yè)日常活動
三、企業(yè)發(fā)展
思考與體驗
閱讀園地
參考書目
后記

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