學前教育史

學前教育史
上卷 中國學前教育史
第一編 中國古代學前教育
第一章 古代學前教育的實施
第一節(jié) 古代兒童的社會公育
第二節(jié) 古代學前兒童家庭教育
第三節(jié) 古代宮廷的兒童教育
第四節(jié) 古代的胎教
第五節(jié) 古代兒童教材
第二章 古代學前教育思想
第一節(jié) 賈誼的太子兒童教育思想
第二節(jié) 顏之推的兒童家庭教育思想
第三節(jié) 朱熹的兒童教育思想
第四節(jié) 王守仁的兒童教育思想
第二編 中國近現(xiàn)代學前教育
第三章 晚清時期的學前教育
第一節(jié) 蒙養(yǎng)院制度的確立
第二節(jié) 康有為的學前兒童公育思想
第四章 外國教會在中國的學前教育活動
第一節(jié) 設(shè)立幼稚園和興辦“慈善”事業(yè)
第二節(jié) 培植師資，興辦幼稚師范
第五章 中華民國時期的學前教育
第一節(jié) 學前教育制度的演進
第二節(jié) 學前教育思潮
第三節(jié) 幼稚園制度的實施
第六章 老解放區(qū)的學前教育
第一節(jié) 蘇區(qū)的托兒所制度
第二節(jié) 抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的保育院制度
第三節(jié) 老區(qū)學前教育的基本經(jīng)驗
第七章 著名教育家的學前教育思想
第一節(jié) 蔡元培的兒童教育思想
第二節(jié) 張雪門的學前教育理論與實踐
第三節(jié) 陶行知的學前教育理論與實踐
第四節(jié) 陳鶴琴的學前教育理論與實踐
第五節(jié) 張宗麟的學前教育理論與實踐
第三編 中國當代學前教育
第八章 國民經(jīng)濟恢復和社會主義改造時期的學前教育
第一節(jié) 新中國建立初期的學前教育
第二節(jié) 社會主義改造時期的學前教育
第九章 全面進行社會主義建設(shè)時期的學前教育
第一節(jié) 學前教育事業(yè)發(fā)展的曲折與整頓
第二節(jié) 學前教育領(lǐng)域的學術(shù)批判
第十章 “文化大革命”時期的學前教育
第一節(jié) 全盤否定黨和政府的學前教育路線
第二節(jié) 學前教育事業(yè)的恢復和發(fā)展
第十一章 社會主義建設(shè)新時期的學前教育
第一節(jié) 學前教育管理機構(gòu)和體制
第二節(jié) 多種渠道、不同規(guī)格和形式的學前教育事業(yè)
第三節(jié) 多元化的學前教育師資培訓體系
第四節(jié) 開展科學研究，促進學前教育改革
第五節(jié) 國際承諾、合作與交流
下卷 外國學前教育史
第一編 外國古代學前教育
第一章 史前社會的幼兒教育
第二章 古代東方的學前教育
第一節(jié) 古代埃及的學前教育
第二節(jié) 古代希伯來的學前教育
第三節(jié) 古代印度的學前教育
第三章 古代西方的學前教育
第一節(jié) 古希臘的學前教育
第二節(jié) 古羅馬的學前教育
第三節(jié) 古希臘和古羅馬的學前教育思想
第四節(jié) 西歐中世紀的學前教育
第二編 外國近代學前教育
第四章 文藝復興時期的學前教育
第一節(jié) 文藝復興時期的教育改革
第二節(jié) 人文主義教育家的學前教育思想
第三節(jié) 夸美紐斯的學前教育思想
第五章 近代學前教育實踐
第一節(jié) 英國的學前教育
第二節(jié) 法國的學前教育
第三節(jié) 德國的學前教育
第四節(jié) 俄國的學前教育
第五節(jié) 美國的學前教育
第六節(jié) 日本的學前教育
第六章 近代學前教育思想
第一節(jié) 洛克的兒童教育思想
第二節(jié) 盧梭的兒童教育思想
第三節(jié) 裴斯泰洛齊的兒童教育思想
第四節(jié) 赫爾巴特的兒童教育思想
第五節(jié) 福祿倍爾的學前教育思想
第三編 外國現(xiàn)代學前教育
第七章 現(xiàn)代學前教育實踐
第一節(jié) 英國的學前教育
第二節(jié) 法國的學前教育
第三節(jié) 德國的學前教育
第四節(jié) 蘇聯(lián)的學前教育
第五節(jié) 美國的學前教育
第六節(jié) 日本的學前教育
第八章 現(xiàn)代學前教育思想
第一節(jié) 愛倫?凱的學前教育思想
第二節(jié) 杜威的兒童教育思想
第三節(jié) 蒙臺梭利的學前教育思想
第四節(jié) 克魯普斯卡婭的學前教育思想
第五節(jié) 皮亞杰的學前教育思想
后記
學前教育史自學考試大綱
《自學考試大綱》出版前言
Ⅰ課程性質(zhì)與設(shè)置目的
Ⅱ課程內(nèi)容與考核目標
Ⅲ有關(guān)說明與實施要求
附錄題型舉例
《自學考試大綱》后記