中學生主題班隊會活動的組織與指導

　　《中小學生主體參與活動組織與指導叢書》是對自1990年至今十幾年來“提高中學生學習質(zhì)量整體改革國家行動計劃”實驗過程和成果的忠實記載，除中學外，也有一大批小學參加了實驗。這個實驗是中國聯(lián)合國教科文組織全委會與聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)辦事處簽定的基礎教育改革的實驗項目，為“亞太地區(qū)教育革新與發(fā)展計劃（APEID）”課題的分課題，也是教育部全國教育科學規(guī)劃“八五”期間和“九五”期間的重點科研課題。實驗在以主體教育思想為主的現(xiàn)代教育理論的指導下，初步形成了主體參與型學校教育教學模式的理論思考，探討了生動活潑的教育教學活動的特點和規(guī)律，研究了建構(gòu)學生在受教育過程中的主體地位的途徑和方法，形成了一系列主體參與型的教育教學模式，其中包括建構(gòu)了主體參與型班級管理教育模式。廣大教育科研工作者和實驗教師通過基礎教育群體性行動實驗研究的方法，充分發(fā)揮學生在教育過程中的主體性和積極性，在教師、班主任和團隊輔導員主導作用的引導下，通過培養(yǎng)學生主體意識與能力，形成學生自我教育、自我管理的機制，創(chuàng)造出許多生動活潑的主題班會、主題隊會、節(jié)日紀念日班隊會和社會實踐活動等教育模式，豐富了德育工作的內(nèi)容，改進了德育工作的方式方法。

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