學校教育學

定　價：￥18.50

作　者：	張忠華/張典兵
出版社：	青島海洋大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787810672351	出版時間：	2001-07-01	包裝：	簡裝本
開本：		頁數(shù)：	383	字數(shù)：

內容簡介

　　本書頗有創(chuàng)意，其主要特征有以下幾個方面：其一，該書定名頗有新意，目前，在我國眾多的教育理論著述中《學校教育學》這樣的書名，還未曾見過。作者在復雜的教育現(xiàn)象中，立足于學校教育現(xiàn)象，使闡述的問題更為集中，十分適宜師范院校的學生和在職教師學習研究。其二，該書理論體系框架的權建富有邏輯性和創(chuàng)新性。該書構建了原理-目的-內容-途徑-管理與研究的邏輯體系，前后連貫，成為一體。這對于擺脫傳統(tǒng)的教育原理-教學論-德育論-學校管理的僵化體系，是一種改革、創(chuàng)新。其三，該書在內容的編排上，注意遵循全面、突出、簡明、創(chuàng)新等原則。全面是指該書的內容全面，有利于學習者對本學科知識的全面理解和掌握。突出是指該書各章節(jié)的重點內容突出，他們在每章的開篇增設了學習指導欄目，對每章的問題按了解、識記、理解、掌握及運用分級，學習目標明確，簡明是指該書對問題的論述言簡意賅，盡量避免煩瑣的敘述，創(chuàng)新是指該書吸收了當代教育科學的新成果和教育改革的新經(jīng)驗，如把素質教育和學校教育科學研究單獨列章，把教學風格、教會學生學習、教學整體優(yōu)化策略和課堂教學技能運用策略單獨列節(jié)，使該書內容體現(xiàn)了時代特色。

作者簡介

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圖書目錄

序
第一編教育基本原理
第一章 21世紀的社會與教育學
第一節(jié) 學習教育學的意義
第二節(jié) 教育學的發(fā)展歷程
第三節(jié) 教育學的研究對象
第二章教育本質論
第一節(jié) 教育的產生與發(fā)展
第二節(jié) 教育的本質
第三節(jié) 教育的社會屬性
第三章教育基本規(guī)律論
第一節(jié) 教育適應并促進社會發(fā)展的規(guī)律
第二節(jié) 教育適應并促進人的身心發(fā)展的規(guī)律
第三節(jié) 教育與社會發(fā)展和人的發(fā)展的辯證統(tǒng)一性
第四節(jié) 教育與我國社會主義現(xiàn)代化
第四章教育目的論
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 我國的教育目的及其理論依據(jù)
第三節(jié) 中小學的教育任務和培養(yǎng)目標
第五章學校教育制度論
第一節(jié) 學校教育制度概述
第二節(jié) 我國現(xiàn)代學制的歷史沿革
第三節(jié) 國外學制改革的趨向
第四節(jié) 我國學制改革的原則
第六章教育主體論
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 學生
第三節(jié) 師生關系
第二編教育內容
第七章德育論
第一節(jié) 德育概述
第二節(jié) 德育過程
第三節(jié) 德育原則
第四節(jié) 德育的組織形式
第五節(jié) 德育方法
第八章智育與體育論
第一節(jié) 智育
第二節(jié) 體育
第九章美育與勞動技術教育論
第一節(jié) 美育
第二節(jié) 勞動技術教育
第三節(jié) 五育之間的關系
第十章教學內容與課程論
第一節(jié) 教學內容概述
第二節(jié) 課程論
第三節(jié) 教學內容的表現(xiàn)形式
第十一章素質教育論
第三編教育途徑
第十二章教學基本理論
第十三章教學方法論
第十四章教學實施策略論
第十五章課外教育論
第四編學校管理與學校教育科學研究
第十六章學校管理論
第十七章班主任與班級管理論
第十八章學校教育科學研究
參考文獻
后記