遠程教育概論

定　價：￥36.00

作　者：	謝新觀編
出版社：	中央廣播電視大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育與其他學科

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ISBN：	9787304020187	出版時間：	2000-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	399	字數(shù)：

內容簡介

　　近十多年來，在信息技術革命的推動下，科學技術的發(fā)展突飛猛進。高新技術以前所未有的速度，推動著人類社會前進的步伐。一個新的社會型態(tài)一一知識經(jīng)濟社會已見端倪。這種方興未艾的社會發(fā)展大潮，正在改變著民族和國家的命運，改變著人們的思維方式、工作方式和交往方式?！敖逃龑⑹侵R經(jīng)濟的中心”，“大學是教育和培訓力量的中心”。教育平等，教育大眾化。終身教育已成為世界潮流。實踐已經(jīng)證明，教育不僅僅推動著社會經(jīng)濟、科學技術和人的發(fā)展，而且也為個人帶來了豐厚的經(jīng)濟收入，為國家乃至整個社會創(chuàng)造著宏大的經(jīng)濟效用。教育不再是一個“獨立”的社會活動范疇，教育、傳播、計算機之間的界限正在日益消失。數(shù)字衛(wèi)星廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、計算機網(wǎng)“三網(wǎng)”互補，已經(jīng)形成一個覆蓋面最寬廣的現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)。信息素質將決定社會每個成員的基本生存能力。教育成為“通往新世紀的鑰匙”。新的社會要求最適合它的需要的教育理論指導教育實踐活動，進而形成與時代發(fā)展相吻合的現(xiàn)代遠程開放教育體系。這就要求遠程開放教育理論建設不能僅僅停留在宏觀研究和技術研究層面上，同時還應全面、系統(tǒng)、深刻地就其教學內容、教學方法以及教學制度、教學結構方面進行理論上的探索，在該領域中建立起新的教育基本價值觀。

作者簡介

暫缺《遠程教育概論》作者簡介

圖書目錄

第一篇　遠程教育概述
第一章　遠程教育的起源與發(fā)展
第一節(jié)　遠程教育的誕生及歷史發(fā)展
第二節(jié)　科學技術發(fā)展與遠程教育模式
第三節(jié)　中國的現(xiàn)代遠程教育概述
第二章　遠程教育的理論基礎
第一節(jié)　遠程教育與哲學
第二節(jié)　遠程教育與教育學
第三節(jié)　遠程教育與學習理論
第三章　遠程教育的實質
第一節(jié)　遠程教育·教育技術·開放教育
第二節(jié)　遠程教育與常規(guī)教育的比較
第三節(jié)　遠程教育的實質
第二篇　遠程教育的基本問題
第四章　遠程教育的系統(tǒng)觀
第一節(jié)　系統(tǒng)科學的一般原理和方法
第二節(jié)　遠程教育系統(tǒng)的結構
第五章　遠程教育的師生觀
第一節(jié)　目前的觀點及存在的問題
第二節(jié)　一種新的理論框架
第三節(jié)　遠程教育的師生觀：內涵與結構
第四節(jié)　遠程教育的師生觀：實踐和意義
第六章　遠程教育的傳播媒體
第一節(jié)　媒體概述
第二節(jié)　媒體的分類和特性
第三節(jié)　遠程教育媒體
第七章　遠程教育的信息傳播過程
第一節(jié)　遠程教育教學過程與信息傳播
第二節(jié)　遠程教育信息傳播過程的優(yōu)化
第三節(jié)　遠程教育教學環(huán)境優(yōu)化
第八章　遠程教育的教學設計
第一節(jié)　教學設計概述
第二節(jié)　前期分析
第三節(jié)　闡述學習目標
第四節(jié)　發(fā)展教學策略和選擇教學媒體
第五節(jié)　教學設計成果的評價與修改
第九章　遠程教育的學習評價
第一節(jié)　遠程教育的學習評價概述
第二節(jié)　遠程學習評價
第三節(jié)　建立建構主義遠程教育評價體系
第十章　遠程教育的教學管理
第一節(jié)　遠程教育的常規(guī)教學管理
第二節(jié)　遠程教育教學管理的優(yōu)化
第十一章　遠程教育的研究方法
第一節(jié)　遠程教育研究方法的概述
第二節(jié)　遠程教育研究的構思與設計
第三節(jié)　遠程教育研究方法的選擇與運用
第三篇　遠程教育展望
第十二章　學習化社會與遠程開放教育
第一節(jié)　終身教育與學習化社會
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