現(xiàn)代教育學

　　＜br＞本書最大的特點就在于吸納和反映了現(xiàn)代教育科學主要領域理論研究的新思想、新價值和實踐探索的新模式、新思路，比較系統(tǒng)地介＜br＞紹了國外教育科學相關領域前沿性和前瞻性的研究成果。另外，本書按照“概念體系——人的思想和價值——實踐操作程式”的思路，系＜br＞統(tǒng)地闡述了教育科學主要領域概念體系標準環(huán)境下基本問題的制約因素和解決問題的思路，以養(yǎng)成教育者的操作素質。

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