口語交際藝術

定　價：￥18.00

作　者：	吳俊玲
出版社：	中國林業(yè)出版社
叢編項：	中小學教學藝術叢書
標　簽：	教育與其他學科

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ISBN：	9787503834806	出版時間：	2003-09-01	包裝：	簡裝本
開本：	大8開	頁數：	264	字數：

內容簡介

　　教學之所以稱為一門藝術，是因為課堂教學給予充分自由創(chuàng)作的余地，可以像美術家、音樂家、藝術家以及文學家和詩人那樣，進行藝術創(chuàng)造。教學是一門藝術，而缺乏創(chuàng)造性的藝術，必然顯得單調與枯燥。它的創(chuàng)造不僅以獨特的個性來發(fā)揮和施展自己自己的才能，還必須與學生配合。學生既是這一創(chuàng)作活動的對象，又是這一創(chuàng)作活動積極的參與者和主要的受益者。這種藝術創(chuàng)作的成果，不是被人稱頌的巨幅畫卷，不是流傳百世的樂章，也不是膾炙人口的詩文名著，而是年輕一代的靈魂，未來世界的主人。教學藝術是教師鉆研教材、研究學生、進行創(chuàng)造性勞動的智慧之

作者簡介

暫缺《口語交際藝術》作者簡介

圖書目錄

教學藝術美（代序）
第一章口語交際概述
第一節(jié) 口語交際的生成過程
第二節(jié) 口語交際的特點
第三節(jié) 口語交際的功能和意義
第二章談話的藝術
一、談話的氛圍
二、談話要謙虛
三、談話要真誠
四、談話要帶善意
五、談話要寬容大度
六、談話要有人情味
七、談話要講原則
八、談話要直率、公正
九、談話要有理有據
十、談話要有一點文采
十一、談話要看對象
十二、談話要注意場合
十三、機智幽默兩相宜
十四、掌握最佳的談話方式
十五、沉默是金
十六、誠懇接受對方批評
十七、恰當地運用反問
十八、談話要簡潔明快，直奔主題
十九、勸說的技藝
二十、贊揚的技藝
二十一、反駁的技藝
二十二、截人話頭的技藝
二十三、表達不滿的技藝
二十四、擺脫尷尬
……
第三章聽話的藝術
第四章口語交際的禮貌用語藝術
第五章口語交際的教學用語藝術
第六章演講的藝術
第七章論辯的藝術
第八章幽默的藝術
第九章口語交際的風格藝術
主要參考文獻