多媒體設(shè)計(jì)與運(yùn)用藝術(shù)

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	陳緒常
出版社：	中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787503828393	出版時(shí)間：	2001-08-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	210×148×9毫米	頁(yè)數(shù)：	232	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《多媒體設(shè)計(jì)與運(yùn)用藝術(shù)》是眾多研究成果的一個(gè)代表。全書12章，包括理論、藝術(shù)、實(shí)踐、展望等內(nèi)容。理論部分主要介紹多媒體教學(xué)軟件的概念、主要特點(diǎn)、基本類型、技術(shù)要求、給當(dāng)代教育帶來(lái)的變革及軟件開發(fā)的理論基礎(chǔ)等，使讀者對(duì)多媒體技術(shù)有一個(gè)概括性的理性認(rèn)識(shí)。藝術(shù)部分從科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的視角探討教學(xué)設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、腳本編寫、軟件運(yùn)用的藝術(shù)與教學(xué)軟件的評(píng)價(jià)，為設(shè)計(jì)、制作、運(yùn)用、評(píng)價(jià)多媒體教學(xué)軟件提供技術(shù)與藝術(shù)指導(dǎo)。實(shí)踐部分遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，分門別類地研究多媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué)、課外活動(dòng)及學(xué)校管理中的運(yùn)用，涉及到許多典型的范例，可供讀者參考。展望部分對(duì)未來(lái)社會(huì)、未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)與前景進(jìn)行預(yù)測(cè)性的描述，可以開闊視野、引發(fā)思考。因此，本書既可供廣大中小學(xué)教師、教學(xué)研究人員、軟件開發(fā)人員、電教工作者使用，也可作為計(jì)算機(jī)專業(yè)、教育技術(shù)專業(yè)及中小學(xué)教師繼續(xù)教育相關(guān)課程的參考用書。

作者簡(jiǎn)介

　　陳緒常，長(zhǎng)沙市麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，受湖南省人民政府表彰的“優(yōu)秀教師”。從事中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作近半個(gè)世紀(jì)，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和卓越的教育管理水平，確系有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校長(zhǎng)。多次應(yīng)邀參加國(guó)際交流，考察過(guò)新加坡、日本、美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭等近二十個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)教育。先后主持了“九五”、“十五”省市級(jí)重點(diǎn)課題——《小學(xué)素質(zhì)教育的途徑方法與研究》、《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)模式》等頗具影響的科研課題。在《中國(guó)教學(xué)刊》、《小學(xué)德育》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文數(shù)篇，策劃、主編的書籍有《麓山風(fēng)》、《創(chuàng)業(yè)的旅程》、《多媒體設(shè)計(jì)與運(yùn)用藝術(shù)》《素質(zhì)教育的途徑與方法研究》等十余種。

圖書目錄

教學(xué)藝術(shù)美（代序）
前言
1 多媒體教學(xué)軟件概述
1.1 多媒體教學(xué)軟件的概念表達(dá)
1.2 多媒體教學(xué)軟件的主要特點(diǎn)
1.3 多媒體教學(xué)軟件的基本類型
1.4 多媒體教學(xué)軟件的技術(shù)要求
1.5 多媒人本技術(shù)給教育帶來(lái)的變革
2 軟件開發(fā)的理論基礎(chǔ)
2.1 系統(tǒng)科學(xué)
2.2 現(xiàn)代教育思想
2.3 學(xué)習(xí)理論
3 教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)
3.1 分析教學(xué)內(nèi)容
3.2 了解教學(xué)對(duì)象
3.3 確定教學(xué)目標(biāo)
3.4 制訂教學(xué)策略
3.5 選擇教學(xué)媒體
3.6 設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)
4 軟件設(shè)計(jì)的藝術(shù)
4.1 軟件的設(shè)計(jì)原則
4.2 軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)
4.3 導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)
5 腳本編寫的藝術(shù)
5.1 文字稿本的編寫
5.2 制作腳本的編寫
6 軟件運(yùn)用的藝術(shù)
6.1 軟件的優(yōu)勢(shì)與缺陷
6.2 軟件組合藝術(shù)及運(yùn)用時(shí)機(jī)把握
6.3 軟件使用誤區(qū)及對(duì)策
7 教學(xué)軟件的評(píng)價(jià)
7.1 教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的意義
7.2 教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的類型
7.3 教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
7.4 教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的方法
7.5 教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的實(shí)施
8 多媒體在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
8.1 多媒體在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
8.2 多媒體在思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
8.3 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
8.4 多媒體在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
8.5 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
8.6 多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
8.7 多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
8.8 多媒體在自然教學(xué)中的運(yùn)用
8.9 多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
8.10 多媒體在社會(huì)教學(xué)中的運(yùn)用
8.11 多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
8.12 多媒體在體育教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
8.13 多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
8.14 多媒體在物理教學(xué)中的運(yùn)用
8.15 多媒體在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
8.16 多媒體在生物教學(xué)中的運(yùn)用
8.17 多媒體在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
8.18 多媒體在地理教學(xué)中的運(yùn)用
9 多媒體在課外活動(dòng)中的運(yùn)用
9.1 計(jì)算機(jī)在德育活動(dòng)中的運(yùn)用
9.2 多媒體在科技活動(dòng)中的運(yùn)用
10 計(jì)算機(jī)在教學(xué)管理中的運(yùn)用
11 未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)
12 教育技術(shù)的發(fā)展前景