語(yǔ)言教學(xué)中的教師進(jìn)修

　　隨著我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展，外語(yǔ)師資培訓(xùn)和自身建設(shè)的重要性也與日俱增。有鑒于此，外教社引進(jìn)出版了“外語(yǔ)教學(xué)法叢書(shū)”。本叢書(shū)涉及的方面廣、種類多，包括外語(yǔ)教學(xué)技巧和原則、語(yǔ)法教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、教學(xué)管理、測(cè)試、教材選擇、第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言習(xí)得、兒童英語(yǔ)教學(xué)等等。其中絕大多數(shù)專著是上世紀(jì)九十年代和本世紀(jì)所出版，反映了當(dāng)今國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)法研究及相關(guān)學(xué)科的現(xiàn)狀?！”緟矔?shū)始終緊扣實(shí)踐，而實(shí)踐都來(lái)自相應(yīng)的理論并與理論密切結(jié)合；實(shí)用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)。書(shū)中有大量的實(shí)踐舉例和個(gè)案研究，其后多數(shù)有分析評(píng)述。這些例證分析、評(píng)述有助于引導(dǎo)和激勵(lì)教師結(jié)合自己的具體教學(xué)情況去進(jìn)行思考和探索，制訂出切合自己需要并切實(shí)可行的教學(xué)方法去進(jìn)行教學(xué)。

暫缺《語(yǔ)言教學(xué)中的教師進(jìn)修》作者簡(jiǎn)介