給孩子一個(gè)叫幸福的禮物

定　價(jià)：￥19.80

作　者：	孫嘉卿編著
出版社：	中國宇航出版社
叢編項(xiàng)：	高情商孩子培養(yǎng)38妙方
標(biāo)　簽：	婦幼/育兒

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ISBN：	9787802181168	出版時(shí)間：	2006-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	16開	頁數(shù)：	154	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書旨在告訴年輕父母，怎樣才能送給孩子“幸?！边@一最珍貴的禮物。＜br＞※ 人們的幸福感覺往往不是來自于“多”，而是來自于“滿足”，這種滿足只會(huì)被那些能夠清楚感受并體會(huì)自己情緒的人所享受，換言之，高情商的人最幸福。＜br＞※閱讀本書就像經(jīng)歷一次愉快的“情商之旅”，我們將與你一同進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，探索孩子成長中可能遇到的種種問題，體會(huì)孩子的喜怒哀樂，探討孩子的情緒由來，培養(yǎng)孩子的情緒能力。＜br＞※“愛嘉父母教室”將以“愛家”為理念，大力倡導(dǎo)為人父母者將家庭教育當(dāng)作一門博大精深的學(xué)問來學(xué)習(xí)和感悟，歡迎年輕父母一起來做做家教的功課吧！

作者簡介

　　孫嘉卿：就讀于北京師范大學(xué)心理學(xué)院，長期服務(wù)于雪絨花心理熱線，在兒童心理研究、青少年心理研究方面見長。曾參與《單親父母成功教子方案》一書中部分章節(jié)的編寫。

圖書目錄

學(xué)習(xí)篇為什么要培養(yǎng)孩子的情商
你想培養(yǎng)一個(gè)怎樣的孩子
情商與幸福
情商是可以培養(yǎng)的
你是一個(gè)高EQ的高長嗎
實(shí)踐篇 EQ培養(yǎng)的經(jīng)典模式
我的孩子樂觀嗎
樂觀促進(jìn)健康
　　悲觀是這樣固化來的
　　樂觀是一種思維方式
　　日常語言中的學(xué)問
　怎樣和孩子溝通
　　孩子究意想說什么
　　怎樣跟孩子說話
　　怎樣贊美、鼓勵(lì)和批評(píng)
　　怎樣跟別的孩子做比較
　怎懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)
　　解讀“問題行為”
　　怎樣適當(dāng)懲罰
　　“不懲罰”也是一種懲罰
　　巧用獎(jiǎng)勵(lì)
　小朋友，大學(xué)問
　　孩子總是“欺負(fù)人”
　　“被欺負(fù)了”怎么辦
　　“好孩子”交“差朋友”
　　不可忽視的“同儕壓力”
　談“性”不色變
　　童年時(shí)代的小秘密
　　“性家教”，從幼兒時(shí)開啟
　　“早戀”，我們不如換個(gè)詞
　如何建立孩子的自尊心
　　自尊心的培養(yǎng)從尊重開始
　　告別教育中的“不公正”
　　應(yīng)對(duì)“侮辱事件”
反思篇當(dāng)代父母的“EQ時(shí)尚”
　鐘聲：當(dāng)代兒童的生存現(xiàn)狀
　　生活條件好了，自由時(shí)間少了
　　學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多了，選擇的難度大了
　競爭——21世紀(jì)的關(guān)鍵詞
　　我的孩子怕競爭
　　解讀“考試焦慮”
　　壓力，不過如此
　　小挫折，大智慧
　媒介——信息時(shí)代的新問題
　　電視機(jī)前的童年
　　泡在網(wǎng)吧的孩子
　　掌中的“小世界”
危機(jī)篇當(dāng)情緒的警報(bào)拉響
這些孩子需要愛
傷害自我的孩子
其實(shí)不想走
玫瑰，開得太早
附錄