行政組織理論：核心學(xué)案（一 最新版）

　　參加自學(xué)考試，除了需要具備以上成功者所提到的毅力和方法外，還應(yīng)該了解自考的每門(mén)課程都采用我們通常所說(shuō)的“過(guò)關(guān)”考試——只要通過(guò)課程的一次性考試，就可拿到課程的學(xué)分，通過(guò)某專業(yè)要求課程的全部考試，也就會(huì)順利獲得這個(gè)專業(yè)的自考畢業(yè)證。然而，一分之差也會(huì)導(dǎo)致參考課程過(guò)關(guān)失敗，有些考生難免多次重考才能修完規(guī)定課程。因此，在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，編委們反復(fù)研討自學(xué)考試的特點(diǎn)，努力尋求幫助自考生的有效途徑。本書(shū)是多位學(xué)者、專家，歷時(shí)數(shù)年的產(chǎn)物，具有以下優(yōu)點(diǎn)。一、掌握核心內(nèi)容，了解命題動(dòng)態(tài)，注重知識(shí)系統(tǒng)化了解命題精神，是自學(xué)考試的核心，是達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)鍵。自學(xué)考試的課程命題以課程自學(xué)考試大綱為依據(jù)，以最新指定教材為范圍。本書(shū)緊緊貼住每一門(mén)課程的考試大綱和指定教材，用[考綱要求提示]、[知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示]、[核心內(nèi)容速記](méi)、[同步精華題解]、[典型例題解析]等多個(gè)欄目解剖教材內(nèi)容，是一套脈絡(luò)清晰的速成講義，可以使考生在厚厚的教材中抓住重點(diǎn)，對(duì)教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)有極強(qiáng)的指導(dǎo)作用。同時(shí)，對(duì)于臨考考生，它又可以成為離開(kāi)教材仍能獨(dú)立使用的貼身筆記?！逗诵膶W(xué)案》摒棄了一些輔導(dǎo)書(shū)的題海戰(zhàn)術(shù)，引導(dǎo)考生重視教材的學(xué)習(xí)。那么怎樣去自學(xué)才能弄懂教材并將厚書(shū)讀“薄”呢？抓住重點(diǎn)才是關(guān)鍵?！逗诵膶W(xué)案》用清晰的思路，幫助考生將教材知識(shí)系統(tǒng)化，使考生在答卷時(shí)知識(shí)系統(tǒng)、邏輯清晰、胸成成竹。二依據(jù)權(quán)威資料，重視重新信息，緊跟時(shí)代脈搏參加高等教育自學(xué)考試的學(xué)生，常常會(huì)感到市面上的輔導(dǎo)資料甚至教材都有滯后性。全國(guó)高教自考辦認(rèn)可這一事實(shí)，并采取了一些有效措施，比如在發(fā)布考試大綱和指定教材的基礎(chǔ)上又組編了《全國(guó)高等教育自學(xué)考試活頁(yè)叢書(shū)》等補(bǔ)充學(xué)習(xí)材料，并明文規(guī)定增補(bǔ)內(nèi)容納入統(tǒng)一命題范圍，要占卷面5-10分。同時(shí)高教自考辦還加快了教材的修訂頻率。面對(duì)這種情況，原有的一些輔導(dǎo)資料的嚴(yán)重滯后和內(nèi)容缺陷也是必然的。本套《核心學(xué)案》則高度重視這一現(xiàn)象，在依據(jù)考試大綱和指定教材時(shí)，選用高教自考辦的最新修訂本（2004年起自考課程已在做大規(guī)模修訂），并將活頁(yè)叢書(shū)等內(nèi)容融會(huì)貫通其中，有的科目還特意增加了{(lán)最新內(nèi)容補(bǔ)充}以引起考生重視。另外，本套書(shū)還吸收了許多自考強(qiáng)化班的授課精華，目的是幫助考生了解最新考試動(dòng)態(tài)。我們還將開(kāi)通網(wǎng)上自考輔導(dǎo)隨時(shí)更新有關(guān)內(nèi)容和提供特色售后服務(wù)。三做到講練結(jié)合，力求精講精練，提高輔導(dǎo)命中率本套書(shū)配有[同步練習(xí)題]和綜合演練題，是在對(duì)考綱、教材歸納總結(jié)后選編的一些經(jīng)典同步練習(xí)題。這些練習(xí)題的題型與考試題型完全一致，使考生能夠迅速掌握答題方法與同步要點(diǎn)。另外，本書(shū)的編者還依據(jù)各科內(nèi)容，遴選考點(diǎn)，在對(duì)歷年實(shí)考真題做詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上精編了《命題預(yù)測(cè)試卷》。這些試卷不僅題型題量完全與真考試卷保持致，而且力求覆蓋考試大綱的各科重點(diǎn)?？忌绻趯W(xué)習(xí)《核心學(xué)案》的基礎(chǔ)上再認(rèn)真研究習(xí)《命題預(yù)測(cè)試卷》既可熟悉題型、了解試卷難易度，可又將其作為自測(cè)、練習(xí)之用，找出差距，查漏補(bǔ)缺。因此，在《核心學(xué)案》的首印首發(fā)優(yōu)惠活動(dòng)中，為了幫助考生用好的學(xué)習(xí)方法提高應(yīng)試關(guān)率，我們特意將《命題預(yù)測(cè)試卷》作為《核心學(xué)案》的贈(zèng)品送給每個(gè)考生。這樣，本書(shū)即成為真正具有命中率的輔助用書(shū)?？傊鎸?duì)數(shù)千萬(wàn)的自考生，我們是抱著高度的責(zé)任感來(lái)完成這項(xiàng)使命的。我們的目的是：減輕考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；我們口號(hào)是：用最短的時(shí)間使考生自考過(guò)關(guān)！

　　張立勇，一個(gè)普通的農(nóng)民孩子，清華大學(xué)打工8年，一直堅(jiān)持刻苦自學(xué)，不僅80分以上通過(guò)四級(jí)、六級(jí)考試，托?？荚?30分，而且獲得了北京大學(xué)本科文憑。2004年10月共青團(tuán)中央向張立勇頒發(fā)了“中國(guó)青年學(xué)習(xí)成才獎(jiǎng)”，他被譽(yù)為共青團(tuán)中央樹(shù)立的全國(guó)十大杰出學(xué)習(xí)青年之一。張立勇的事跡被中央電視臺(tái)“東方之子”“面對(duì)面”“新聞會(huì)客廳”等多個(gè)欄目采訪報(bào)道，被北京電視臺(tái)、中國(guó)教育電視臺(tái)等電視媒體，新浪網(wǎng)、雅虎網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體，《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《大學(xué)生》等報(bào)紙雜志，共100多家媒體采訪報(bào)道，在社會(huì)上引起很大反響。被眾多青年學(xué)習(xí)視為學(xué)習(xí)的榜樣。