在諸多基礎醫(yī)學實驗課程中，生理學、藥理學和病理生理學實驗率先進行了大膽的改革、整合，把三門課程的實驗內容有機結合在一起，形成獨立、完整的“機能學實驗”課程。 本書就是為該課程編寫的教材，它對分散依托于各門課程的基礎醫(yī)學實驗教學內容進行了綜合分類，從機能實驗學角度系統(tǒng)介紹了基礎醫(yī)學實驗課程的基礎理論、基本實驗方法和基本實驗技能，突出了對傳統(tǒng)的實驗方法的教學方法改革的特點。本書是編寫者根據多年理論教學和實驗教學經驗，結合了我校具體的實驗各科和民族院校學生學習的特點，并結合了各醫(yī)學院校教學改革優(yōu)秀成果而精心完成的。教材中對所開設的實驗項目精心選擇，既培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹的科學作風和嚴密的科學邏輯思維方法以及觀察分析解決問題的綜合能力，又使學生了解和掌握機能學實驗方法的更新和發(fā)展方向，啟發(fā)學生在機能學科實驗研究中的創(chuàng)新性思維。 本書為醫(yī)學院校學生編寫，它具有較強的實用性和選擇性，可作為各高等醫(yī)學院校各專業(yè)各層次學生的實驗教材，也可供有條件的中等醫(yī)學專科學校選用。
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