學習心理研究

定　價：￥58.00

作　者：	莫雷、張衛(wèi)
出版社：	廣東人民出版社
叢編項：
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787218048727	出版時間：	2005-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	627	字數(shù)：

內容簡介

　　李懷亮、劉悅迪主編的《文化巨無霸——當代美國文化產(chǎn)業(yè)研究》對美國文化產(chǎn)業(yè)進行了深入、細致的探討和剖析。該書以文化產(chǎn)業(yè)門類為劃分依據(jù)，對美國電影產(chǎn)業(yè)、廣播電視產(chǎn)業(yè)、流行音樂產(chǎn)業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)等不同文化產(chǎn)業(yè)分別進行研究，資料充足，立論公允，對我們了解美國文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀極具參考價值。同時，該書也立足于中國本土現(xiàn)實，從加入WTO之后中國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展出發(fā)，積極吸納美國文化產(chǎn)業(yè)的成功經(jīng)驗，借鑒他山之石，爭取為我所用，對中國文化產(chǎn)業(yè)向何處去的問題提出了獨到的見解。

作者簡介

　　莫雷，廣東高州人，心理學博士、教授，博士生導師，現(xiàn)任華南師范大學副校長，國家重點學科發(fā)展與教育心理學的學術帶頭人，中國心理學會副理事長，國務院學位委員會學科評議組成員。主要研究方向是文本閱讀心理和學習心理，近年來出版學術著作20多部，發(fā)表論文150多篇，其中在JEP：G、JEP：LMC、HumanBrainMapping等國際心理學權威刊物和國內心理學權威刊物《心理學報》、《心理科學》發(fā)表30多篇。曾獲中國青年科技獎，教育部優(yōu)秀成果一等獎，廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎等。指導的博士生論文2002年被評為全國百篇優(yōu)秀博士論文。

圖書目錄

第一章學習理論概述第一節(jié)學習概述第二節(jié)學習理論概觀第三節(jié)學習機能獲得的學習理論第四節(jié)學習理論的基本派別第二章西方當代主要的學習與教學理論第一節(jié)斯金納的操作性條件反射學習理論第二節(jié)布魯納的認知一發(fā)現(xiàn)學習理論與教學思想第三節(jié)奧蘇貝爾的接受一同化學習理論與教學思想第四節(jié)加涅的累積學習理論與教學思想第五節(jié)人本主義的學習理論與教學思想第六節(jié)現(xiàn)代認知派關于知識分類與學習的理論第七節(jié)建構主義學習理論與教學思想第三章學習雙機制理論與知識教學第一節(jié)學習的基本機制與類型第二節(jié)知識類型與學習過程第三節(jié)認知結構與學習第四節(jié)促進學生掌握知識的基本教學策略第四章學習動機的培養(yǎng)與激發(fā) 第一節(jié)學習動機概述第二節(jié)國外幾種主要的動機理論第三節(jié)學習動機的培養(yǎng)與激發(fā) 第五章學習策略及其培養(yǎng) 第一節(jié)學習策略概述第二節(jié)元認知策略及其培養(yǎng) 第三節(jié)一般的學習策略及其培養(yǎng) 第六章閱讀心理與閱讀教學第一節(jié)閱讀心理研究概述第二節(jié)閱讀理解研究的進展第三節(jié)影響閱讀的因素第四節(jié)閱讀能力的培養(yǎng)與教學第七章寫作心理與寫作教學第一節(jié)寫作的認知過程模型第二節(jié)影響寫作的因素分析第三節(jié)寫作技能的發(fā)展與寫作教學第八章數(shù)學學習與教學心理第一節(jié)數(shù)學領域的基本技能第二節(jié)數(shù)學能力的實質與結構第三節(jié)學習心理與數(shù)學教學方法第九章科學學習與教學心理第一節(jié)科學學習概述第二節(jié)科學專長的構成第三節(jié)概念發(fā)展與科學學習第十章內隱學習心理研究第一節(jié)從無意識認知到內隱學習第二節(jié)內隱學習的特征第三節(jié)序列位置內隱學習產(chǎn)生機制的實驗研究參考文獻后記