新編大學(xué)生心理健康（高等職業(yè)教育基礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材）

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	王志兵、楊麗
出版社：	大連理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787561123430	出版時(shí)間：	2005-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	259	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《新編大學(xué)生心理健康》（第四版）是新世紀(jì)高職教材編委會(huì)組編的基礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。《新編大學(xué)生心理健康》（第四版）力求按照學(xué)生健康心理的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)把握，以學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行描述。其第一個(gè)顯著特征是問(wèn)題探討的開(kāi)放性，旨在教會(huì)學(xué)生自我認(rèn)知事物的方法，而不在于結(jié)論正確與否的絕對(duì)性；其第二個(gè)顯著特征是堅(jiān)持問(wèn)題探討的客觀(guān)性，旨在剔除令學(xué)生反感的說(shuō)教色彩；其第三個(gè)顯著特征是注重心靈的互動(dòng)與感應(yīng)，注重潛移默化的影響過(guò)程，而不是以某種見(jiàn)解強(qiáng)加于人。第四版在第三版的基礎(chǔ)上，對(duì)部分內(nèi)容做了增刪，文字風(fēng)格清新通俗，其與第三版相比，更加突出高職特色，充實(shí)并更新了部分案例，使教材更具實(shí)用性、可讀性和可操作性。此外，本教材還具有如下特點(diǎn)：1.探新。本教材打破以往教材以章節(jié)為序的結(jié)構(gòu)體系，各篇均從提出學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)始，環(huán)環(huán)相扣，并試圖站在應(yīng)用心理學(xué)的前沿，以對(duì)當(dāng)前大學(xué)生心理發(fā)展的方向和脈絡(luò)的總體認(rèn)識(shí)與把握為出發(fā)點(diǎn)，盡量引用最新的研究資料和文獻(xiàn)，體現(xiàn)最新認(rèn)知成果。2.重實(shí)。本教材遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的編寫(xiě)原則，既重視應(yīng)用有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)原理，闡明大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，又密切聯(lián)系當(dāng)前大學(xué)生的實(shí)際心理問(wèn)題，闡明進(jìn)行心理指導(dǎo)的具體方法；既有案例分析，又輔以極具實(shí)用性的量表。學(xué)生既可從本教材中獲得有價(jià)值的指導(dǎo)建議，也可以運(yùn)用量表測(cè)查自己的心理健康情況。3.圖精。大學(xué)生心理健康涉及方方面面，本教材所精心擷取的只是其中最有代表性的部分，概括的也只是大學(xué)生最常見(jiàn)的心理問(wèn)題。雖則如此，由于本教材給出了具有廣泛指導(dǎo)意義的認(rèn)知方法，所以學(xué)生們完全可以藉此自主認(rèn)知其他相關(guān)問(wèn)題。本教材共分9篇，分別是：健康綜述篇；環(huán)境適應(yīng)篇；自我意識(shí)篇；學(xué)習(xí)成才篇；人際交往篇；戀愛(ài)心理篇；情緒情感篇；個(gè)性完善篇；求職擇業(yè)篇。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新編大學(xué)生心理健康（高等職業(yè)教育基礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一篇　健康綜述篇　
　心理與健康
　健康新概念
　大學(xué)生具有哪些心理特點(diǎn)
　大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
大學(xué)生心理問(wèn)題及其癥狀
大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀
大學(xué)生心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面
大學(xué)生心理障礙的主要癥狀
大學(xué)生心理健康的培養(yǎng)
認(rèn)識(shí)影響大學(xué)生心理健康的因素
強(qiáng)化心理健康意識(shí)
心理健康的自我調(diào)適
測(cè)試量表
第二篇　環(huán)境適應(yīng)篇　
　認(rèn)識(shí)大學(xué)新環(huán)境
環(huán)境適應(yīng)與心理健康
從中學(xué)到大學(xué)環(huán)境發(fā)生了哪些變化
　積極適應(yīng)新環(huán)境
怎樣適應(yīng)大學(xué)的生活
如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
怎樣處理各種人際關(guān)系
有了經(jīng)濟(jì)壓力怎么辦
如何調(diào)整入學(xué)后的不適心理
測(cè)試量表
第三篇　自我意識(shí)篇　
　認(rèn)識(shí)自我
　什么是自我意識(shí)
　你是一個(gè)什么樣的人
　　你為什么會(huì)成為這樣的人
　自我認(rèn)識(shí)為什么會(huì)有偏差
接受自我
　始終捍衛(wèi)自己的自信
擺脫自卑感的折磨
換個(gè)角度看人生
完善自我
你能改變自己?jiǎn)?br /> 你想成為一個(gè)什么樣的人
測(cè)試量表
第四篇　學(xué)習(xí)成才篇　
學(xué)習(xí)是生存與發(fā)展的動(dòng)力
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)
應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)高等職業(yè)教育
高等職業(yè)教育給我們提供了新的人生平臺(tái)
高職學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)有何不同
樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念
怎樣克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理障礙
怎樣克服考試焦慮
怎樣看待學(xué)習(xí)中的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題
學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造能力
怎樣培養(yǎng)自學(xué)能力
怎樣培養(yǎng)閱讀能力
怎樣培養(yǎng)記憶能力
　測(cè)試量表
第五篇　人際交往篇　
　人際交往——心靈溝通的鑰匙
人際交往對(duì)我們意味著什么
人際關(guān)系類(lèi)型
影響大學(xué)生人際交往的因素
　人際交往的障礙及其克服
　用辯證的方法對(duì)待嫉妒
　用平和的心態(tài)克服恐懼
　人際交往的原則與技巧
　遵守人際交往的原則
　講究與人交往的技巧
　如何培養(yǎng)你的人際交往的魅力
　建立和發(fā)展真摯的友誼
　人生難得是諍友
　交友之道
　　……
第六篇　戀愛(ài)心理篇
第七篇　情緒情感篇
第八篇　個(gè)性完善篇
第九篇　求職擇業(yè)篇
主要參考文獻(xiàn)