正向教育：讓孩子做人做事都成功

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	郭中平
出版社：	文匯出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	家庭教育

ISBN：	9787806769089	出版時(shí)間：	2005-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	222	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　作為家長(zhǎng)的你，多少年來(lái)省吃儉用，卻培養(yǎng)出享樂(lè)者；你對(duì)孩子百般照顧，卻培養(yǎng)出懶漢；你含辛茹苦，把無(wú)限的愛(ài)獻(xiàn)給孩子，孩子卻反目成仇；你甚至把心都掏給了孩子，孩子卻成為沒(méi)有良心的人。你為孩子什么都舍得付出，為什么就不能如愿以償？其實(shí)，這都是你的教育方法在作怪。本書(shū)作者建議，如果上述情況正在你身上發(fā)生，那你就該放棄現(xiàn)在的教育方式了，轉(zhuǎn)而選擇成功的策略與方法取而代之。只有這樣，才能引導(dǎo)你的孩子走向成功之路。

作者簡(jiǎn)介

　　郭中平，正向教育創(chuàng)始人，著名家庭成功教育專(zhuān)家，成功學(xué)專(zhuān)家、演講家，上海正向教育機(jī)構(gòu)首席專(zhuān)家，哈佛中國(guó)教育研究中心客座教授，中國(guó)首屆、第二屆家庭教育論壇特邀演講專(zhuān)家之一。郭中平長(zhǎng)期從事成功學(xué)在教子方面的應(yīng)用研究及演講。他創(chuàng)造性地把成功學(xué)應(yīng)用于家庭教育領(lǐng)域，融合了兒童心理學(xué)、教育學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科的最新成果，結(jié)合自己成功教子的獨(dú)特實(shí)踐，創(chuàng)立了以正向教育為核心的家庭成功教育思想體系，并根據(jù)家長(zhǎng)群體的特殊性，研究出一整套實(shí)踐性極強(qiáng)的成功教子的策略與方法，同時(shí)不斷通過(guò)寫(xiě)作與演講的方式，介紹給家長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的歡迎。

圖書(shū)目錄

前言 => 改變從現(xiàn)在開(kāi)始／1
上篇 => 正向教育的基本觀點(diǎn)
一、正向教育是培養(yǎng)正向成功者的教育／3
二、始終把孩子以成功者相待／6
三、教育不等于“裁剪”／1l
四、進(jìn)步就是成功／14
五、從孩子的角度看孩子／18
六、欲使孩子改變，自己先改變／21
七、正向改變是一種高層次的快樂(lè)／25
八、一切從孩子的實(shí)際出發(fā)／31
中篇 => 正向教育的基本策略
一、正向成功策略／37
1．關(guān)注成功點(diǎn)(52)
2．滿足孩子真正的需要(53)
3．讓贊美成為習(xí)慣(56)
4．慶祝成功不猶豫(58)
5．著眼于解決孩子的問(wèn)題(60)
6．用積極的方式化解對(duì)抗(61)
7．成功使用負(fù)向手段(62)
8．在孩子身上實(shí)行積極思維(65)
9．抓住隨機(jī)的教育時(shí)機(jī)(69)
二、漸進(jìn)成功策略／72
1．推遲判斷(75)
2．一次解決一個(gè)問(wèn)題(77)
3．提醒自己：“我的目的是什么?”(79)
4．先處理心情后處理事情(80)
5．放棄“即刻如愿”的模式(82)
6．找到真正的原因(84)
7．先做重要的事(86)
8．無(wú)條件原諒無(wú)心之過(guò)(88)
三、定位成功策略／90
1．積極回應(yīng)孩子的行為(92)
2．無(wú)限量使用“你是成功者!”(94)
3．幫助孩子大量取得小成功(96)
4．永久“刪除”定位失敗的詞匯(97)
5．開(kāi)展有利于孩子成功定位的家庭活動(dòng)(98)
6．正確使用“你總是——”(99)
7．多說(shuō)積極正面的話(100)
8．打破常規(guī)，增加孩子的成就感(102)
四、主動(dòng)化成功策略／104
1．要鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)(108)
2．敢于讓孩子經(jīng)受失敗(110)
3．舍得讓孩子吃點(diǎn)苦(111)
4．不可一味滿足孩子的需要(118)
5．把孩子愛(ài)你的權(quán)利還給孩子(115)
6．找到孩子的“控制面板”(117)
7．為孩子的學(xué)習(xí)注入“游戲元素”(118)
8．積極對(duì)待“不聽(tīng)話”(121)
9．給孩子更多自由(123)
五、習(xí)慣化成功策略／125
1．重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)(130)
2．巧用興趣遷移法(131)
3．用重復(fù)“說(shuō)”帶動(dòng)重復(fù)“做”(132)
4．使用捆綁法(133)
5．允許有一個(gè)漸變過(guò)程(134)
6．不能讓無(wú)理取鬧成為習(xí)慣(135)
7．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(137)
8．親子一起定家規(guī)(138)
下篇 => 兮正向教育的基本方法
一、正向引導(dǎo)法／143
引導(dǎo)模式一：用孩子的目標(biāo)引導(dǎo)孩子(144)
引導(dǎo)模式二：用孩子的向上心理引導(dǎo)孩子(145)
引導(dǎo)模式2：用孩子對(duì)成功者的崇拜心理
引導(dǎo)孩子(146)
引導(dǎo)模式四：用孩子的夢(mèng)想引導(dǎo)孩子(147)
引導(dǎo)模式五：用孩子的優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)孩子(148)
引導(dǎo)模式六：用孩子自己想出的辦法引導(dǎo)孩子(149)
二、正向強(qiáng)化法／15l
強(qiáng)化工具一：表?yè)P(yáng)(152)
強(qiáng)化工具二：鼓勵(lì)(154)
強(qiáng)化工具三：關(guān)注(155)
強(qiáng)化工具四：肯定(157)
強(qiáng)化工具五：描述(158)
強(qiáng)化工具六：記錄(159)
強(qiáng)化工具七：獎(jiǎng)勵(lì)(160)
三、正向激勵(lì)法／163
第一個(gè)關(guān)鍵：激勵(lì)由你自己開(kāi)始(165)
第二個(gè)關(guān)鍵：直接采取有效的方法激勵(lì)孩子(165)
第三個(gè)關(guān)鍵：幫助孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)(166)
四、正向理解法／169
1．了解你的孩子(170)
2．加強(qiáng)語(yǔ)言上的溝通(171)
3．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做一個(gè)聽(tīng)話的家長(zhǎng)(173)
4．采用孩子的標(biāo)準(zhǔn)(175)
5．將心比心(176)
6．與孩子開(kāi)展共同的活動(dòng)(177)
五、正向示范法／179
示范一：走正路，做好人(182)
示范二：講誠(chéng)信，講信譽(yù)(183)
示范三：善待別人(185)
示范四：孝敬老人(186)
示范五：做事成功(189)
六、正向動(dòng)力激發(fā)法／192
1．保護(hù)孩子美好的夢(mèng)想(193)
2．設(shè)法激發(fā)、加固孩子的夢(mèng)想(195)
3．幫助孩子把夢(mèng)想目標(biāo)化(195)
4．堅(jiān)持目標(biāo)三法則(196)
5．幫助孩子分解大目標(biāo)(200)
七、正向成功信息輸入法／203
1．挖掘孩子名字中的成功元素(204)
2．增加“成功出現(xiàn)率”(205)
3．加大有意輸入力度(205)
4．為孩子修堵“防火墻”(208)
5．鼓勵(lì)孩子化消極為積極(210)
6．給孩子講成功故事(211)
7．增加正面語(yǔ)言的力量(213)
八、正向品質(zhì)系統(tǒng)培育法／215
第一步：明確目標(biāo)(215)
第二步：商定標(biāo)準(zhǔn)(215)
第三步：廣積設(shè)想(216)
第四步：整理設(shè)想(219)
第五步：付諸行動(dòng)(219)
第六步：評(píng)估效果(219)
后記／221