做個慧心好媽媽

序 發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏的教育智慧
引言
第一章 保護(hù)
一 好奇心和探究精神
少說幾聲“別動”
珍惜擁有
讓孩子鼓起說“不”的勇氣
二 感受生活與解決生活問題的能力與權(quán)力
成就“能干”的秘訣
讓孩子發(fā)揮出自己的潛能
讓孩子學(xué)會“把話聽完”
讓孩子體驗(yàn)生活
讓孩子學(xué)會靈活運(yùn)用
發(fā)明創(chuàng)造的動力
站起來的勇氣
三 給孩子留下思索與想象的空間和時間
不要剪斷孩子想象的翅膀
請給孩子思考的時間
四 自主的權(quán)力
讓孩子自己去選擇
沒有秘密的孩子長不大
與孩子共同制定規(guī)則
第二章 培養(yǎng)
一 五正確的信念與堅(jiān)韌的意志
樹立信念
讓孩子吃到“第二只糖果”
挫折是良藥
六 教會孩子珍惜與感恩
讓孩子懂得珍惜
感恩
付出的快樂
愛的力量
關(guān)心源于付出
七 培養(yǎng)孩子的合作精神和責(zé)任心
讓孩子學(xué)會合作
負(fù)重
讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)
八 良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的習(xí)慣是成就一生的基石
讓愛成為一種習(xí)慣
九 多方面能力的培養(yǎng)
無形的遺產(chǎn)
有時簡單的就是最好的
發(fā)散思維
陷阱
請把外面的椅子搬進(jìn)來
學(xué)會生存
第三章 了解孩子
十 用心傾聽
比眼睛更可靠的是心
用心傾聽
蹲下來看孩子
現(xiàn)象背后的真實(shí)含義
孩子的需求
不說不等干不做
十一 善于發(fā)現(xiàn)隱藏的意義
未發(fā)現(xiàn)并不等于沒有
誤會
孩子錯誤行為可能有合理內(nèi)核
透過美麗的光環(huán)
枯枝后面的生機(jī)
十二 掌握孩子思考問題的角度
換位思考
請隨時調(diào)整你的角色
溝通的橋梁
克服思維惰性
十三 發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，并相信合適最好
做個慧心家長
請為孩子提供個性化教育
每個孩子都是惟一
該聽誰的
每個平凡都是一顆星
找出柴堆中的木料
設(shè)計(jì)人生
第四章 教育孩子的原則與方法
十四 鼓勵與激發(fā)
賞識你的孩子
盛贊的妙處
成長的秘訣
最有效的鼓勵
激活自尊
激發(fā)斗志
信心產(chǎn)生奇跡
影響一生的一句話
名人效應(yīng)
請給孩子一面鏡子
不要把缺點(diǎn)放大
別讓孩子期待獎賞
賞識也要有方法
十五 用正確的處事原則來引導(dǎo)
價值
成人比成才更重要
給孩子滋生謊言的溫床
母親的蘋果
制度的力量
千萬不要讓孩子“吃偏飯”
十六 日常教育中的“巧勁”
請給孩子指一條光明之路
互換角色
治標(biāo)不如治本
螞蟻的醒悟
換個思路勝出
學(xué)會啟迪
有意無意之間
給孩子自由發(fā)揮的空間
理直氣和
不易磨滅的第一印象
別碰打足氣的皮球
設(shè)置懸念
學(xué)會彎曲
動心的話語
讓孩子盡情地“說”
美麗的謊言
“拆屋”與“開天窗”
跳起腳采取食
讓你的弓保持彈性
享受學(xué)習(xí)
呵護(hù)珍貴
掌握孩子的心理
別讓孩子感到無助
請給孩子有價值的“睡袍”
不讓失敗定格
禁果效應(yīng)
心理暗示的作用
克服半途效應(yīng)
刻板效應(yīng)
登門檻效應(yīng)
近因效應(yīng)
自己人效應(yīng)
十七 輕松應(yīng)對考試
揭開成功神秘的“面紗”
尋找規(guī)律
作業(yè)的雙重效應(yīng)
身臨其境的效用
幫助別人也就是幫助自己
請給孩子寫作的源泉
別做盲目的家長
從實(shí)際出發(fā)
讓靈魂追上身體
堵不如疏
開闊視野
認(rèn)準(zhǔn)你的目標(biāo)
無心插柳柳成蔭
理想與現(xiàn)實(shí)
包容
第五章 父母課堂
十八 相信自己
船長的對策
做自己的主人
堅(jiān)定信念
制定自己的解繩規(guī)則
十九 父母的心態(tài)決定孩子的成敗
不要給孩子太大的壓力
“忘了”暈車
保持一顆平常心
容忍的智慧
境由心生
寧靜的真諦
淘金
只求心安
面子與里子
英雄的第一句話
堅(jiān)持的力量
享受孩子
不要迷失了自我
自己的窗子擦亮了嗎?
提高自己
二十 教育在點(diǎn)滴中
生活即教育
別錯過了教育孩子的最佳時期
不能省略的陽光
點(diǎn)滴之中
無形的教育
請為孩子營造心靈的家園
給孩子的心靈保留一點(diǎn)空間
讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)
別給孩子留下永遠(yuǎn)的心靈之洞
后記