多元智能是美國哈佛在學霍華德·加德納教授從心理學的角度，經過對數(shù)千名兒童追蹤研究而提出的理論。多元智能包插：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、視覺空間智能、人際關系智能、內省智能、肢體運動智能、自然觀察智能等8大智能。加德納教授認為：每個孩子具有多種智能。用此教育的宗旨應該是開發(fā)兒童的多種智能，以強項促進弱項，有針對性地訓練，并幫助兒童發(fā)現(xiàn)適合智能特點的家好和特長。本書根據(jù)多元智能理論，針對3——4歲幼兒的年齡及身體發(fā)育特點，按月提出訓練計劃，合理有效地引導父母操作，既避免了盲目性，又不會錯過幼兒生長發(fā)育的每一個敏感期和關鍵期。
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