自測試題題解（法律版2006年法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考配套用書）

　　本書自面世以來，便以其準(zhǔn)確實(shí)用深受廣大法碩考生的厚愛，依據(jù)《2006年法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試大綱》和《法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試指南》，結(jié)合大綱要求及最新題型變化，對全書修訂出版，適用于2006年參加全國法碩聯(lián)考和在職法碩的考生。準(zhǔn)備參加2006年法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的考生目前正在進(jìn)行緊張的考前復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，考生所能夠看到的考試資料，只是上述兩本，即《考試大綱》和《考試指南》。而根據(jù)法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格條件規(guī)定，報(bào)考此類研究生只能是非法律專業(yè)的本科畢業(yè)生（參加10月份政法系統(tǒng)在職人員法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生考試者除外）。從歷年的考試題型和考試內(nèi)容來看，要求這類考生有較強(qiáng)的法律思維和較好的法律知識訓(xùn)練，還要有很好的法學(xué)分析能力。這樣就形成了一個(gè)巨大的反差：一方面，這些考生沒有學(xué)過任何法律知識，沒有經(jīng)過任何法律思維的訓(xùn)練，也從來沒有用法律理念和法律知識去分析法律條文、案例或者事件；另一方面，從未來研究生階段的學(xué)習(xí)和繼續(xù)研究的角度，要求這些考生必須具備初步的法律思維能力和分析能力，具備比較扎實(shí)的法律專業(yè)基礎(chǔ)知識?？赡芤恍┛忌鷷?huì)問：在已有《考試指南》的情況下，為什么還需要編寫出版這本書呢？我們的基本考慮是：第一，我們認(rèn)為，除《考試大綱》和《考試指南》外，還需要有一本書來幫助考生鍛煉和強(qiáng)化自己的法律思維能力和分析法律問題的能力。從以往的考試試題看，需要考生具備的主要是這樣兩種能力，而考生所缺乏的正是這樣兩種能力。第二，《考試大綱》是法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試命題的惟一依據(jù)，雖然《考試指南》是根據(jù)《考試大綱》撰寫的，或者說實(shí)際上《考試大綱》是《考試指南》的濃縮和簡化，但是，由于《考試指南》的篇幅有限，對某些問題沒有說清楚或者說透，對某些問題的闡述沒有展開，甚至某些問題沒有說到，這就需要有一本起到彌補(bǔ)作用的復(fù)習(xí)用書。第三，《考試指南》是一本教材，是用一種教材體語言闡述法律基本知識，考生所獲得的是關(guān)于法律的平面性知識，而非立體性知識，考生所參加的各類考前輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)教師的授課方法通常是以講述基本知識為主，舉例說明為輔，因此，考生也很難獲得較為完整的關(guān)于法律的立體性知識，而立體性知識卻又是考試的重點(diǎn)。這一點(diǎn)我們可以從歷年的考題中得到印證：在《考試指南》「Il能夠直接找到答案的題目可謂鳳毛麟角，絕大多數(shù)題目在《考試指南》中是直接找不到答案的。這并不是否定《考試指南》的作用，《考試指南》是考生入門的基礎(chǔ)，沒有這一基礎(chǔ)，考生對法律知識一無所知，法律思維和分析能力就無從談起。但《考試指南》背后的東西或者說隱含在《考試指南》之中的東西，我們認(rèn)為需要有一本書從另一個(gè)角度去把它抽象或者提煉出來。第四，一般地去闡述涉及考試科目的基本知識，與《考試指南》形同重復(fù)，毫無意義。因此，需要有一本書側(cè)重于講解和分析考試的考點(diǎn)、重點(diǎn)及各類試題，以作為《考試指南》的必要補(bǔ)充和考生必備考試輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料。根據(jù)上述法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試考生的背景及目前的復(fù)習(xí)資料的現(xiàn)狀，我們組織中國人民大學(xué)法學(xué)院的教授及博士依據(jù)新的《考試大綱》、參考了修訂后的《考試指南》編寫了本書。參與編寫的人員均是本學(xué)科的專家，他們或者參與了《考試大綱》的制定和《考試指南》的編寫，或者參與了《考試大綱》和《考試指南》的修訂，或者曾參與法律碩士考試命題工作，或者受聘作法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生考前輔導(dǎo)等等，對法律碩士的考試要求、命題思路及答題方法、技巧，有較深的體會(huì)和領(lǐng)悟。

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