醫(yī)護(hù)心理學(xué)

定　價(jià)：￥24.10

作　者：	胡佩誠主編，吳任鋼，蘇英編
出版社：	北京醫(yī)科大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)專業(yè)教材
標(biāo)　簽：	醫(yī)藥衛(wèi)生教材

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ISBN：	9787810712804	出版時(shí)間：	2002-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	小16開	頁數(shù)：	262	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書為教育部人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)教材、高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)教材，是根據(jù)中央廣播電視大學(xué)《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》教學(xué)大綱編寫的。本書在1998年胡佩誠為主編、高姝賢、洪煒、霍莉欽和徐震雷等同志參編的《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》的基礎(chǔ)上，融入了近年來醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的新觀點(diǎn)。在中國加入WTO之后，市場經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)將會(huì)更快地發(fā)展，希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)都在撞擊著人們的心靈。隨著社會(huì)的飛速變革，特別是醫(yī)學(xué)模式改變帶來的影響，醫(yī)護(hù)心理學(xué)越來越顯示出強(qiáng)大的生命力和巨大的社會(huì)需求。我們希望通過本書的學(xué)習(xí)，能為大家?guī)硪恍?yīng)對(duì)壓力與困惑的方法，更重要的是能為在職上電大學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員在臨床工作中，學(xué)會(huì)一些新的思路，找到新的方法。本書適合于臨床、中醫(yī)、公衛(wèi)、口腔、藥學(xué)、護(hù)理等專業(yè)的學(xué)生及臨床各科的醫(yī)務(wù)工作人員閱讀。

作者簡介

暫缺《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》作者簡介

圖書目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的概念
　　一　基本概念
　　二　醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)讓
　第二節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的任務(wù)與基本觀點(diǎn)
　　一　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的研究任務(wù)
　　二　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)
　第三節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的研究方法
　　一　根據(jù)研究涉及的時(shí)間分類
　　二　根據(jù)研究的手段分類
　第四節(jié)　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的思想
　　一　古代心理學(xué)的思想
　　二　現(xiàn)代心理學(xué)誕生的演變
　　三　中國心理學(xué)的發(fā)展
　　四　醫(yī)護(hù)心理學(xué)的發(fā)展
　自測題
第二章　心理現(xiàn)象與心理實(shí)質(zhì)
　第一節(jié)　心理學(xué)與心理現(xiàn)象
　　一　心理現(xiàn)象
　　二　心理活動(dòng)的整體性
　第二節(jié)　心理的發(fā)生和發(fā)展
　　一　心理物質(zhì)演化的結(jié)果
　　二　動(dòng)物心理的發(fā)展
　　三　意識(shí)的起源與發(fā)展
　　四　個(gè)體心理的發(fā)展
　第三節(jié)　心理實(shí)質(zhì)
　　一　腦是心理的器官，心理是腦的功能
　　二　心理是對(duì)客觀觀實(shí)的反映
　　三　人的心理對(duì)客觀觀實(shí)主觀的、能動(dòng)的反映
　第四節(jié)　腦科學(xué)的研究
　　一　毀損與生化研究
　　二　割裂腦的研究
　自測題
第三章　感覺與知覺
　第一節(jié)　感覺
　　一　什么是感覺
　　二　感覺對(duì)人的意義
　　三　感覺的一般特性
　　……
第四章　記憶、思維與想像
第五章　情緒與情感
第六章　意志與注意
第七章　人格
第八章　心理衛(wèi)生
第九章　心理應(yīng)激與調(diào)節(jié)
第十章　心理障礙
第十一章　心身疾病
第十二章　心理評(píng)估
第十三章　心理治療
第十四章　臨床心理咨詢
第十五章　病人心理問題
第十六章　醫(yī)患關(guān)系
第十七章　心理護(hù)理
第十八章　醫(yī)護(hù)人員的心理素養(yǎng)
附錄　學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程
自測題
參考書目