2007年考研英語十年真題點石成金

內(nèi)容簡介這本《考研英語十年真題點石成金》與前面幾本書有著共同的編寫理念和創(chuàng)作過程，但它畢竟是一本綜合性的輔導書，與一個方面和單個題型的研究還是會有一些區(qū)別。下面我就來介紹這本書的主要特點：1．十年加一，全面系統(tǒng)本書講解內(nèi)容包含1996年至2005年十套真題，外加一套2006年剛剛考過的真題，涵蓋除聽力之外所有考過的考研英語題型，其中包括已經(jīng)取消的詞匯題、語法題、改錯題和最近兩年出現(xiàn)的新題型。不包括聽力是因為這種題型相對比較獨立，與其它題型的關(guān)系不是很大，既然已經(jīng)在筆試中取消，我們就暫且將它擱置一邊。詞匯語法題的情況正好相反，雖然題型已經(jīng)取消，但仍然是整個考試的核心，了解和學習以前考過的詞匯題和語法題對提高英語水平和把握考研英語的特點和難點都會有所幫助，所以本書保留了這些考題，并且給予了同樣詳細的分析和講解。新題型雖然剛剛出現(xiàn)，其穩(wěn)定性和重要性還有待時間證明，由于其考點涉及文章理解、詞匯知識和語法知識，所以我們對這種題型也給予了同樣的重視。2．注重基礎(chǔ)，強調(diào)理解本書的解題技巧特別注重基礎(chǔ)知識，也就是說我們會經(jīng)常提醒考生一道題是考一詞多義、一詞多用、考固定表達、考習慣搭配還是考特殊句型，這樣做的目的不僅是為了找到正確答案，同時也是為了培養(yǎng)一種思維模式，讓考生慢慢學會分析一道題的重點在哪兒？難點在哪兒？答案在哪兒？此外，我們還特別強調(diào)在理解上下功夫。長期以來，我們的英語學習一直處于一種尷尬的局面：背了一大堆單詞、學了一大堆語法，可看文章時還是云里霧里，寫作文時還是詞不達意，做題目時還是猶猶豫豫。造成這一局面的罪魁禍首就是我們在平時的學習中習慣于蜻蜓點水、一知半解、模棱兩可，因為考試難度是那么大、競爭是那么激烈，我們好像沒有時間從容不迫、精雕細琢，殊不知“欲速則不達”，看似學得多、學得快的方法最后就導致了前面所說的結(jié)果，有的考生甚至在考完之后急切地對答案，全然不關(guān)心那些做過的題為什么對或錯。我們強調(diào)對題目的理解、對某個詞的理解、對某個句子的理解、對某段話的理解，這實際上就是讓考生多動腦筋，進入“不僅知其然，而且知其所以然”的境界。3．整套翻譯，不留盲點整套題都帶翻譯（作文題除外）是本書的一大特點：整篇文章有翻譯，一句話有翻譯，一個單詞也有翻譯。這樣做的目的是為了讓考生徹底看清考研英語試題的本來面目。我曾經(jīng)問過一些考生，如果所有考題都能看懂，答題是否會變得容易一些，回答一般都是肯定的?？床欢}、不明白題目要求或者干脆把題目的意思弄反了往往就是出錯的原因，況且題目本身就有可能涉及一些知識點，這次是在提問中出現(xiàn)，下次就有可能出現(xiàn)在答案里，所以我們把對考題的翻譯當成一種學習手段、輔助手段和檢測手段，不給我們的學習和復(fù)習留下任何盲點。4．解析透徹，由表及里市面上已經(jīng)有很多真題詳解方面的參考書，這些書雖然魚龍混雜，其中卻也不乏嚴肅認真、觀點新穎、視角獨特的力作，但遺憾的是這些書要么錯誤太多、要么避重就輕、要么挖掘不夠。本書在創(chuàng)作過程中力求博采眾長，解題過程盡量做到明了透徹，不僅展示正確答案的獲得過程，而且分析錯誤答案的出錯原因，對于一些常用、?？?、常錯的重點和考點我們會做一些特別的提示，對出題者設(shè)置的陷阱會有獨到的分析，“只有某個選項符合題意，所以選…”、“根據(jù)上下文只能選…”之類的解析決不是本書的制勝法寶。5．重點突出，穩(wěn)步前進雖然每道題都有自己的考點和難點，我們還是試圖從一套題中尋找和發(fā)現(xiàn)一些學習中和做題時應(yīng)注意的重點，這樣既能減輕我們的學習負擔，又能提高我們的工作效率。英語里有句話叫“everybody’sbusinessisnobody’sbusiness”（人人負責的事誰都不會負責），同樣的道理，每道題都一樣的難就失去了考試的意義，因為考試就是靠有難有易測出不同的水平。對于那些大家都覺得容易的題，我們會說此題比較容易；對于那些一部分人覺得有難度的題，我們會說此題有一定的難度；對于那些大部分人都覺得難的題，我們會說此題偏難，這樣每個人就可以根據(jù)自己的水平確定自己的起點和目標，不會因為不知道自己的實力而作盲目的追求，而是腳踏實地一點一點向前邁進。

　　陳采霞，北京新航道學校考研翻譯主講；北京師范大學翻譯學碩士，英語副教授；多次邀赴英語國家進行學術(shù)訪問與交流；有20年的英語教學與翻譯經(jīng)驗，曾多次被評為優(yōu)秀教師；出版著、譯作十余部，擔任過新華社、《英語世界》特約撰稿人和審校人，在《中國翻譯》等國家專業(yè)雜志上發(fā)表過論文，在學術(shù)界引起了強烈反響；第1997年開始從事考研輔導，對考研英語有深入獨到的研究并獨創(chuàng)“四步定位翻譯法”，不僅被學生高度認可，同時也是翻譯理論與實踐研究領(lǐng)域中的一次重大突破。