新人文讀本：高中卷4

　　教育的根本是人的精神境界的提高和人格的發(fā)展與完善。作為中小學(xué)生語(yǔ)文課本的一種必要補(bǔ)充，叢書(shū)更充分地提煉和張揚(yáng)了“人文”精神和“人文”主題——由淺入深，由感性向理性、由表及里地讓中小學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟愛(ài)、和諧、關(guān)懷、獨(dú)立、自尊、創(chuàng)造、責(zé)任等飽含著“人情味”和人文氣息的人生主題，使自己的人格更加完善，從而形成一種理想的人文氣候，使我們?nèi)祟惖陌l(fā)展前景更加美好。使學(xué)生更正確地理解自我、自我與他人、個(gè)人與社會(huì)、人與科學(xué)、人與自然、個(gè)人與國(guó)家民族，以及物質(zhì)文明與精神文明之間的關(guān)系，用一種正義、溫情、和諧、善美的底蘊(yùn)濡染他們正在成長(zhǎng)的心靈。這套讀本是中小學(xué)語(yǔ)文教材的必要補(bǔ)充和延伸。叢書(shū)特色：強(qiáng)烈的時(shí)代感。精選當(dāng)代美文，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，與時(shí)間同行、與社會(huì)同行、與中小學(xué)生閱讀趣味同行。突出情感教育。在感動(dòng)中完成人格的塑造和靈魂的飛升，張揚(yáng)人文精神。選文不斷更新、倡導(dǎo)自主閱讀、提升寫(xiě)作能力。中小學(xué)語(yǔ)文教材的必要延伸和超越。

暫缺《新人文讀本：高中卷4》作者簡(jiǎn)介