初中科學(xué)

引言
1.1 蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境
1.2 蒸騰作用中水蒸氣的主要散失途徑
2.1 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用
2.2 觀察池塘水，識別生物與非生物
2.3 不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣嗎
2.4 認(rèn)識校園植物，嘗試制作簡單的檢索表
2.5 設(shè)計制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
2.6 植物細(xì)胞吸水和失水原理的實驗
2.7 綠色植物光合作用的實驗
2.8 人體呼吸作用的全過程
2.9 唾液淀粉酶在消化過程中的作用條件實驗
2.10 面包的發(fā)“泡”原因?qū)嶒?br />2.11 植物的向光性運動實驗
2.12 調(diào)查人體激素分泌不正常引起的癥狀
2.13 植物的嫁接繁殖實驗
2.14 調(diào)查人體激素分泌不正常引起的癥狀
2.15 收集資料闡述基因工程的發(fā)展前景和意義
2.16 調(diào)查媒體對“非典”診斷及防治的報道
2.17 香煙煙霧對三齡家蠶的毒性測定
2.18 酸雨對生物影響的實驗
2.19 調(diào)查研究廢舊電池的回收現(xiàn)狀
2.20 調(diào)查人口增長與環(huán)境的關(guān)系
2.21 收集和交流我國珍稀動植物的資料
3.1 物質(zhì)導(dǎo)電性的實驗
3.2 如何測定物質(zhì)的密度
3.3 調(diào)查本地區(qū)水資源和水污染的情況
3.4 測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗
3.5 大氣與大氣壓
3.6 金屬和酸反應(yīng)制氫氣的速度、產(chǎn)量實驗
3.7 金屬銹蝕的條件探究實驗及防護措施簡介
3.8 是誰使紫色石蕊試液變色
3.9 模擬酸雨對水稻種子萌發(fā)的影響
3.10 調(diào)查日常生活中的有機物
3.11 關(guān)于分子存在的探索
3.12 調(diào)查元素周期表的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用
3.13 空氣中二氧化碳的含量會改變嗎
3.14 香煙煙氣中的一氧化碳的鑒定
3.15 靜脈輸液的觀察與模擬實驗
3.16 吸塵器的結(jié)構(gòu)及工作原理
3.17 大氣壓存在的實驗
3.18 流體壓強與流速關(guān)系的實驗
3.19 簡易潛水艇模型的制作
3.20 影響滑動磨擦力大小因素的實驗
3.21 影響液體內(nèi)部壓強大小因素的實驗
3.22 影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗
3.23 制作一種最簡單的直流電動機模型
3.24 制作、研究電磁鐵的實驗
3.25 陽光透過樹陰成像的探究實驗
3.26 調(diào)查和交流電磁波在生活中的應(yīng)用
3.27 調(diào)查杠桿在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
3.28 探究改變特體內(nèi)能途徑的實驗
3.29 解讀人體的能量來源及其轉(zhuǎn)化
3.30 調(diào)查家用電器的用電情況
3.31 了解愛因斯坦的生平業(yè)績
3.32 能設(shè)計出不需要能量的“永動機”嗎
3.33 查閱有關(guān)放射性發(fā)現(xiàn)的史料
3.34 有關(guān)核武器的探究
3.35 調(diào)查家鄉(xiāng)的能源
3.36 討論發(fā)展核能的利弊
4.1 小型地球儀的制作
4.2 從地心說到日心說
4.3 測定當(dāng)?shù)卣缣柛叨鹊淖兓?br />4.4 云雨的形成——水汽凝結(jié)過程的實驗
5.1 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程
5.2 調(diào)查信息高速公路對科學(xué)、技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響
5.3 調(diào)查塑料制品使用的利弊及污染防治對策
5.4 調(diào)查“神舟”系列宇宙飛船的功能