為什么要學習

　　學習是一種態(tài)度，學習更是一種挑戰(zhàn)。只有“下水”之后，先漂起來，再考慮速度和動作的問題?！皩W習型組織建設”，尤其是“學習型員工”的培養(yǎng)，就得有這種敢于“下水”的精神。學習是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W習？怎樣做真正的學習型員工？本書就是從這些最平常而又最根本的問題切入，結(jié)合時代，從讀者的意愿深處入手，挖掘企業(yè)員工內(nèi)心的學習渴望，很清楚地說明工作本身就是一種愉快的帶薪學習。人類進步與發(fā)展的歷史也是人類學習的歷史。如今幾乎每個企業(yè)都在組織培訓與學習，本書作者也曾主持過幾百場的各種形式的培訓活動，協(xié)助過多家企業(yè)建設內(nèi)部培訓體系。但發(fā)現(xiàn)一個普遍現(xiàn)象：培訓一般是企業(yè)老板和培訓經(jīng)理最為關(guān)心的事，而員工只是被動地接受。當然這可能有多方面原因，但是企業(yè)要想建設培訓體系創(chuàng)建學習型組織，首要的工作就是營造良好的學習氛圍，幫員工解決為什么要學習的問題。學習是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W習？本書就是從這些最平常而又最根本的問題切入，結(jié)合時代，從讀者的意愿深處入手，挖掘企業(yè)員工內(nèi)心的學習渴望，很清楚地說明工作本身就是一種愉快的帶薪學習。本書致力于培養(yǎng)員工的學習意識，提供了大量切實可行的方法，具有很強的操作性。真正幫助員工學會樂在工作，并在學習中棲身下來找到物質(zhì)和精神上的安身立命之所，學會用學習來創(chuàng)造圓滿的人生。

　　作者：牟家和牟家和，博達惠恩管理咨詢公司合伙人；GOLD TOP學習資源中心總經(jīng)理；中國人民大學工商管理碩士（MBA）、劍橋國際認證培訓師、中國人力資源開發(fā)研究會人才測評師、企業(yè)學習顧問；曾先后在國內(nèi)外知名企業(yè)或跨國公司任職市場和管理崗位，有豐富的市場運作與銷售人員管理經(jīng)驗，擔任BGT總經(jīng)理以來，曾先后組織并主持培訓500余場，參與多家世界500強公司的培訓課程調(diào)研設計與體系建設工作。