我們?cè)谶@些日子里：花季花語(yǔ)恬甜女生

　　幾乎所有的書(shū)，所有的歌都在贊美青春，歌頌青春，卻少贊美青春期的。一字之差，使得青春和青春期原本的一回事遭遇了兩種截然不同的待遇，前者滿裁泛美之詞，而后者面臨沉默的回避和被教育……這本書(shū)是贊美青春期的。在父母親都很少與孩子討論這方面問(wèn)題的現(xiàn)狀下，本書(shū)指出了中小學(xué)生的青春期不是一個(gè)簡(jiǎn)單的生理現(xiàn)象，它首先是一個(gè)十分美麗的過(guò)程。圖書(shū)以四格漫畫(huà)故事的形式，生動(dòng)地再現(xiàn)了少男少女們?cè)谏碜兓陂g面臨的種種困惑、焦慮、向往和變化。開(kāi)綜明義地指出青春期是青少年成長(zhǎng)中身體的性器官迅速發(fā)育成熟的階段，即青少年男女第二性征的形成階段，生理上的變化必然帶來(lái)心理上的相應(yīng)變化，也必然有了少男少女頭腦中性意識(shí)的形成，對(duì)異性的好感以及渴望……這一切應(yīng)該是那么地合乎自然而充滿健康。書(shū)中用科學(xué)的態(tài)度解釋了青少年青春期生理、心理上的許多疑惑，回答了這期間青少年的種種怪誕、甚至趨暴現(xiàn)象，贊美了每個(gè)男孩女孩可能產(chǎn)生的朦朧的情感……書(shū)中充滿了我們熟悉的生活，難能可貴的是本書(shū)沒(méi)有居高臨下去施教，而是通過(guò)活潑幽默甚至是可笑的故事再現(xiàn)了青春期孩子們身上發(fā)生的每一件事，告訴孩子們?cè)谇啻浩诎l(fā)生過(guò)一切從來(lái)不應(yīng)有什么“對(duì)”與“錯(cuò)”。正是尊重了孩子，本書(shū)能夠以平等的態(tài)度和青少年一起來(lái)討論青春期，提出自己的見(jiàn)解，從社學(xué)視角為我們描繪一個(gè)完整而美麗的青春期。全書(shū)洋溢著青春期的美麗與健康，呼喚出了青春期的萬(wàn)歲。

暫缺《我們?cè)谶@些日子里：花季花語(yǔ)恬甜女生》作者簡(jiǎn)介