中國共產(chǎn)黨民族政策史論

　　《中國共產(chǎn)黨民族政策史論》主要內(nèi)容包括九大部分：論著的第一部分——引論，分三個小節(jié)，闡述論著的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)規(guī)范與理論歸屬；分析中國共產(chǎn)黨民族政策的理論資源和歷史依據(jù)。綜述了有關(guān)此論題的學(xué)術(shù)研究和文獻(xiàn)資料狀況，對民族、政策、民族政策、中國共產(chǎn)黨民族政策、民族國家等基本概念和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)術(shù)上的界定和規(guī)范。論著的第二部分，研究分析1921年黨的創(chuàng)建至1938年黨的六屆六中全會時期的民族政策：“通過民族自決、聯(lián)邦制方式團(tuán)結(jié)各族人民”。論著的第三部分，研究分析從1938年黨的六屆六中全會至1949年新中國建立時期黨的民族政策：民族區(qū)域自治政策的形成和實施與民族自決、聯(lián)邦制提法的逐步消失。論著的第四部分，研究分析1949年建國后至1965年時期黨的民族政策：以民族區(qū)域自治政策為核心的保證各民族平等權(quán)利得以實現(xiàn)的新中國民族政策基本框架的建立。分五小節(jié)進(jìn)行闡述。論著的第五部分，研究和分析1966年至1977年黨的民族政策出現(xiàn)曲折和偏差的危害及其成因。論著的第六部分，研究分析1978年至1989年改革開放初期黨的民族政策：民族政策撥亂反正與民族區(qū)域自治法律法規(guī)體系初步形成。論著的第七部分，研究分析1989年至2002年黨的民族政策：社會主義市場經(jīng)濟條件下民族政策的發(fā)展。論著的第八部分，研究分析中國共產(chǎn)黨民族政策的特點和獨創(chuàng)性。論著的第九部分，以史為鑒，高度重視中國共產(chǎn)黨新世紀(jì)新階段的民族政策?？傊?，通過對中國共產(chǎn)黨80多年來探索、構(gòu)建、完善、發(fā)展具有中國特色的民族政策體系進(jìn)行實事求是的研究分析，系統(tǒng)地全面地總結(jié)中國共產(chǎn)黨民族政策的發(fā)展歷程、形成基礎(chǔ)、根本依據(jù)、主要內(nèi)容、制定程序、實施途徑、基本特點及其發(fā)展規(guī)律，正確地有層次地反映出馬克思主義民族理論中國化的進(jìn)程，并根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外形勢分析研究民族政策的未來走向，為正確認(rèn)識和把握黨的民族政策提供一個原創(chuàng)性的基礎(chǔ)理論研究的學(xué)術(shù)成果。

　　何龍群，女，1954年出生，廣西陽朔人，廣西民族學(xué)院院長、教授、碩士生導(dǎo)師。廣西社會科學(xué)聯(lián)合會副主席，中國中共黨史學(xué)會常務(wù)理事，廣西中共黨史學(xué)會副會長，廣西歷史學(xué)會副會長。1982年、1988年7月在廣西師范大學(xué)獲得學(xué)士、碩士學(xué)位。先后在荔浦中學(xué)、玉林師范附屬中學(xué)、廣西區(qū)黨校、廣西區(qū)黨史研究室工作，被評為各單位優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等，1995年被評為全國優(yōu)秀教師，屬于廣西優(yōu)秀專家、享受政府特貼專家。曾主持省部級以上的課題：《中國少數(shù)民族教育史》、《廣西通史》、《脫貧致富關(guān)鍵在黨》、《少數(shù)民族優(yōu)秀干部成長規(guī)律試析》、《中國少數(shù)民族法制史》和《近年來廣西廉政建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)》等，先后發(fā)表論文80多篇，共100多萬字。10多篇文章被《中國人民大學(xué)復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載，出版的學(xué)術(shù)專著6部，前后共15次獲得廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、二等獎和三等獎。代表性的論文有《執(zhí)政黨的建設(shè)與官僚主義的克服》、《堅持黨的正確政策是穩(wěn)定社會的關(guān)鍵》、《少數(shù)民族優(yōu)秀干部成長規(guī)律試析》、《中國改革開放與壯民族的現(xiàn)代化》、《黨的馬克思主義理論教育的回顧與根本經(jīng)驗》、《周恩來與廣西民族地區(qū)的發(fā)展》等；主要的學(xué)術(shù)專著：《執(zhí)政黨理論與建設(shè)研究》、《少數(shù)民族優(yōu)秀干部成長規(guī)律試析》、《壯族教育史》、《廣西通史》、《脫貧致富關(guān)鍵在黨》等。主要研究方向：中國近現(xiàn)代史、黨史黨建、馬克思主義民族理論、思想政治教育。