重塑與思考：1951年前后高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)研究

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	崔曉麟著
出版社：	中共黨史出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	文化人類(lèi)學(xué)

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ISBN：	9787801993656	出版時(shí)間：	2005-11-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	238	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要對(duì)1951年前后高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理、研究與分析。一方面通過(guò)透視新中國(guó)成立初期中國(guó)共產(chǎn)黨面臨嚴(yán)峻的國(guó)際形勢(shì)，并通過(guò)分析從國(guó)統(tǒng)區(qū)過(guò)來(lái)的高校知識(shí)分子普遍存在的親美崇美、反蘇疑共等不利于高等教育改革、不利于確立中國(guó)共產(chǎn)黨在高校中的領(lǐng)導(dǎo)地位的思想狀況，來(lái)說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的必要性；另一方面也分析高校知識(shí)分子主動(dòng)認(rèn)同新政權(quán)，主動(dòng)要求改造思想的心態(tài)以說(shuō)明思想改造運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)是上下互動(dòng)的結(jié)果。本書(shū)以翔實(shí)的資料，史論結(jié)合，從縱、橫兩維視角對(duì)1951年前后高校知識(shí)分子思想改造的內(nèi)容、特點(diǎn)及成效進(jìn)行了深入的分析，并從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)正反兩方面對(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。

作者簡(jiǎn)介

　　崔曉麟，女，1966年4月出生，漢族，廣西桂林臨桂人，現(xiàn)為廣西民族學(xué)院政法學(xué)院副教授，研究生處副處長(zhǎng)，學(xué)科辦副主任，碩士生導(dǎo)師，廣西民族學(xué)院“新世紀(jì)人才工程”人選。1987年畢業(yè)于華中師范大學(xué)歷史系，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。1997年、2005年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，專(zhuān)攻馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)和中共黨史專(zhuān)業(yè)，先后獲法學(xué)碩士學(xué)位和法學(xué)博士學(xué)位。長(zhǎng)期從事中共黨史、毛澤東思想等的教學(xué)與研究工作。20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，在《江漢論壇》、《學(xué)術(shù)論壇》等核心刊物上發(fā)表論文近30篇，并有多篇論文在全國(guó)人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。公開(kāi)出版了《毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《社會(huì)主義精神文明大典》、《毛澤東思想概論》等著作，曾獲廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)第八屆優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

序
前言
內(nèi)容提要
第1章 1951年前后高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的緣起
1.1 思想改造運(yùn)動(dòng)的國(guó)際背景
1.2 思想改造運(yùn)動(dòng)的政策依據(jù)
1.3 思想改造運(yùn)動(dòng)的動(dòng)因
1.4 高校知識(shí)分子改造思想的主觀因素
第2章 1951年前后高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)和開(kāi)展
2.1 思想改造運(yùn)動(dòng)的醞釀與發(fā)動(dòng)
2.2 高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展
第3章 1951年前后高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與成效
3.1 思想改造與政治學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，初步推進(jìn)政治認(rèn)同
3.2 思想改造與社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)政治認(rèn)同
3.3 思想改造與思想批判運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，推進(jìn)思想認(rèn)同
3.4 思想改造與忠誠(chéng)老實(shí)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，推進(jìn)組織認(rèn)同
第4章 1951年前后高校知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的影響
4.1 思想改造運(yùn)動(dòng)對(duì)高校知識(shí)分子的影響
4.2 思想改造運(yùn)動(dòng)對(duì)高等教育改革的影響
4.3 思想改造運(yùn)動(dòng)對(duì)執(zhí)政黨與非黨知識(shí)分子關(guān)系的影響
第5章歷史的思考
5.1 應(yīng)該把解決好知識(shí)分子問(wèn)題放在“安邦治國(guó)”的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)
5.2 應(yīng)該堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)地位、為誰(shuí)服務(wù)和政治思想狀況三統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定階級(jí)屬性
5.3 應(yīng)該用民主教育的方式來(lái)解決思想問(wèn)題
主要參考文獻(xiàn)與書(shū)目
后記