中小學生素質(zhì)教育家長讀本

李嵐清同志關(guān)于素質(zhì)教育的講話（摘錄）
第一章 素質(zhì)教育：不僅僅是學校的話題
人的素質(zhì)：一個不容忽視的話題
素質(zhì)教育符合家長和子女的根本利益
家長有能力實施素質(zhì)教育嗎？
早熟的果實既不豐滿也不甜美
片面教育不可能長足發(fā)展
現(xiàn)代人必須具備什么素質(zhì)
面對素質(zhì)教育：家庭教育要改善
第二章 子女道德素質(zhì)的培養(yǎng)
“缺德”行否？
子女的品德養(yǎng)成與家長
家庭德育的優(yōu)勢
說教必要的，但……
培養(yǎng)真心的好孩子
兒童品德不良的家教歸因
子女不良品德的矯治
家庭德育與學校德育的協(xié)調(diào)
第三章 開發(fā)子女的智力素質(zhì)
智力ABC
智力發(fā)展的家庭因素
智力要素的培養(yǎng)方法
家庭生活中的智力訓練
第四章 子女身體素質(zhì)的培養(yǎng)
身體健康，一生資本
培養(yǎng)健美兒童
吃好早餐
提倡課間加餐
白開水——兒童主打飲品
過食冷飲有害健康
運動并非可有可無
睡眠與子女健康
培養(yǎng)良好健康行為
兒童意外傷害的防護
第五章 子女審美素質(zhì)的培養(yǎng)
愛美之心與審美素質(zhì)教育
審美素質(zhì)結(jié)構(gòu)透析
審美素質(zhì)與道德
審美素質(zhì)與人生
審美素質(zhì)與創(chuàng)造
走出美育誤區(qū)，家校形成合力
第六章 家庭中的勞動教育
為什么要對孩子進行勞動教育
勞動教育要從小開始
勞動教育從培養(yǎng)生活自理能力開始
讓孩子參加家務(wù)勞動
孩子參加家務(wù)勞動可不可付“勞務(wù)報酬”
支持孩子參加社會公益勞動
在勞動中培養(yǎng)效率觀念
在勞動中培養(yǎng)質(zhì)量意識
第七章 子女的心理素質(zhì)與家長
心理健康的意義
心理健康的標準
什么是異常心理
引起子女異常心理的主要因素
子女心理健康的保持
子女常見的心理障硬及其調(diào)探方法
第八章 子婦學習素質(zhì)的培養(yǎng)和強化
第九章 素質(zhì)教育呼喚成功的家庭教育——典型家庭事例引發(fā)的思考
編后語