創(chuàng)造培訓(xùn)奇跡

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	（美）阿拉斯泰爾·賴蘭特（Alastair Rylatt），凱文·洛漢（Kevin Lohan）著；劉薄林等譯；劉溥林譯
出版社：	經(jīng)濟(jì)管理出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	學(xué)習(xí)

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ISBN：	9787802072671	出版時(shí)間：	2005-10-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	25cm	頁(yè)數(shù)：	227	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《創(chuàng)造培訓(xùn)奇跡》可以說(shuō)是關(guān)于一系列培訓(xùn)技巧和學(xué)習(xí)技巧的技術(shù)和戰(zhàn)略百寶箱。毫無(wú)疑問(wèn)，高深的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域要比我們?cè)诒緯?shū)中提供的資料更為廣泛。我們期望《創(chuàng)造培訓(xùn)奇跡》能夠成為以后深入研究的出發(fā)點(diǎn)。.本書(shū)旨在為眾多的培訓(xùn)技巧提供一個(gè)快速而實(shí)用的參考指南。由于很多人只喜歡閱讀那些自己感興趣的內(nèi)容，所以在每一章的開(kāi)頭都有一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，后面用講故事的方式結(jié)合一些實(shí)際案例、模型和框架幫助讀者加深理解。在每章的結(jié)尾部分還有一個(gè)小結(jié)，簡(jiǎn)要概括了前面所講述的內(nèi)容。最后，每章后面還附有參考書(shū)目，想了解更多內(nèi)容的讀者不妨查閱一下?？偠灾?，書(shū)目的所有材料都以我們?cè)趧?chuàng)造培訓(xùn)奇跡的過(guò)程中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和經(jīng)歷為基礎(chǔ)。另外，本書(shū)后面的附錄也是我們用來(lái)支持書(shū)中觀點(diǎn)的實(shí)用性材料。...

作者簡(jiǎn)介

　　阿拉斯泰爾·賴蘭特致力于雇傭關(guān)系的研究，是著名的國(guó)際培訓(xùn)專家、戰(zhàn)略家、作家，在工作場(chǎng)所中的學(xué)習(xí)、先進(jìn)的培訓(xùn)技能和變革管理方面贏得了大量美譽(yù)。阿拉斯泰爾·賴蘭特是澳大利亞悉尼卓越人力資源發(fā)展中心主任，同時(shí)他還是澳大利亞培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)構(gòu)的合作伙伴、澳大利亞人力資源協(xié)會(huì)的規(guī)劃成員、國(guó)際學(xué)習(xí)同盟會(huì)的成員以及美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展聯(lián)合會(huì)的成員。自1986年開(kāi)始，阿拉斯泰爾·賴蘭特已經(jīng)完成了200多個(gè)項(xiàng)目，涉及1500多個(gè)公眾組織、私人組織和其他部門(mén)的組織。他曾經(jīng)做過(guò)以下機(jī)構(gòu)的委托人，如Ampolex公司、AVIS、澳大利亞廣播公司、澳大利亞管理協(xié)會(huì)、BOC石油公司、可口可樂(lè)公司、澳大利亞教育、雇傭、培訓(xùn)和青少年實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)、澳大利亞能源部門(mén)、HarlequinMills&Boon公司、全面質(zhì)量管理協(xié)會(huì)（新西蘭）、悉尼大學(xué)、Vodalone以及Zwrich保險(xiǎn)公司。最近，阿拉斯泰爾·賴蘭特在人力資源的相關(guān)問(wèn)題上又成了一位優(yōu)秀的作家。1993年，他在Josserybass出版公司出版了《組

圖書(shū)目錄

第一章：培訓(xùn)業(yè)出現(xiàn)的新趨勢(shì)
◆未來(lái)的某個(gè)時(shí)候
◆預(yù)測(cè)一個(gè)不確定的未來(lái)
◆未來(lái)趨勢(shì)：個(gè)人角度
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第二章：　在公司獲得培訓(xùn)效果
◆讓我們?cè)L問(wèn)培訓(xùn)部門(mén)
◆確保一個(gè)持久印象
◆注重成果
◆獲得管理支持
◆清楚了解企業(yè)成果
◆創(chuàng)建提倡學(xué)習(xí)的體系
◆確保責(zé)任
◆與最好慣例接軌
◆宣揚(yáng)典型
◆確定隨時(shí)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第三章：能力培訓(xùn)
◆艾瑪佳邁出了正確的一步
◆設(shè)置場(chǎng)景
◆什么是能力
◆在培訓(xùn)中使用能力
◆能力的益處
◆能力的應(yīng)用
◆如何確認(rèn)工作能力
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第四章：自我學(xué)習(xí)
◆請(qǐng)不要教我怎樣做，我想自我學(xué)習(xí)
◆能力和自我學(xué)習(xí)
◆什么是自我學(xué)習(xí)？
◆為什么使用自我學(xué)習(xí)？
◆如何實(shí)施自我學(xué)習(xí)？
◆學(xué)習(xí)計(jì)劃示例
◆正確組合
◆小結(jié)“
◆參考書(shū)目
第五章：為培訓(xùn)之火添柴：使用”破冰“方法和”催化劑“方式
來(lái)給學(xué)習(xí)者熱身
◆馬雷克創(chuàng)造了一個(gè)奇跡
◆打破堅(jiān)冰
◆”破冰“活動(dòng)
◆”催化劑“活動(dòng)
◆使用”破冰“活動(dòng)和”催化劑“活動(dòng)
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第六章：神經(jīng)語(yǔ)言編程
◆她確實(shí)成功了！
◆什么是神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)？
◆神經(jīng)語(yǔ)言編程原則
◆神經(jīng)語(yǔ)言編程的能力模式
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第七章：加速學(xué)習(xí)的力量
◆傳達(dá)國(guó)王的諭旨
◆加速學(xué)習(xí)的先行者
◆加速學(xué)習(xí)：從A到Z
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第八章：成功的角色扮演技巧
◆沒(méi)人告訴我特里會(huì)變好
◆理解角色扮演
◆處理角色扮演的阻力
◆鷹的培訓(xùn)課程
◆設(shè)計(jì)角色扮演
◆指導(dǎo)角色扮演
◆將角色扮演變?yōu)樽园l(fā)的角色訓(xùn)練
◆角色訓(xùn)練方法的階段管理
◆指導(dǎo)角色訓(xùn)練課程的十個(gè)步驟
◆方法和策略的百花香
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第九章：設(shè)計(jì)并運(yùn)用經(jīng)典案例研究
◆打出王牌
◆案例研究是什么？
◆設(shè)計(jì)案例的步驟
◆日復(fù)一日
◆進(jìn)行案例研究
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第十章：　天堂歷險(xiǎn)--如何組織室外學(xué)習(xí)項(xiàng)目
◆飛馬學(xué)會(huì)用高蹺飛
◆為什么進(jìn)行室外學(xué)習(xí)？
◆室外學(xué)習(xí)是什么？
◆如何計(jì)劃室外項(xiàng)目
◆計(jì)劃室外項(xiàng)目中的重要問(wèn)題
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第十一章：教導(dǎo)者的領(lǐng)航指南
◆德克蘭控制了航向
◆什么是教導(dǎo)？
◆明確角色
◆教導(dǎo)者風(fēng)格和項(xiàng)目結(jié)果
◆教導(dǎo)策略
◆小結(jié)
◆參考書(shū)目
第十二章：成為摘星手
◆讀者練習(xí)
◆奇妙的星星
◆關(guān)于發(fā)展高級(jí)培訓(xùn)技能的實(shí)用性提示
◆小結(jié)
附錄1
◆第五章：--破冰船和充能器的例子
附錄2
◆第六章：--練習(xí)的推薦答案
附錄3
◆第十章：--室外活動(dòng)
附錄4
◆第十章：--室外學(xué)習(xí)檢查表