日語筆譯實務(wù)（三級）

　　·全國實行·最具權(quán)威·統(tǒng)一認證?！ぜ{入國家職業(yè)資格證書制度?！っ嫦蛉鐣?。·取得證書人員，可按級受聘相應(yīng)職務(wù)?！嵤┙y(tǒng)一考證后，全國不再進行翻譯專業(yè)任職資格評審。全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試日語筆譯三級考試大綱（試行）對筆譯實務(wù)的基本要求是：“1。能夠運用一般翻譯技巧，進行漢日雙語互譯。2。譯文忠實原文，無嚴重錯譯、漏譯。3。譯文通順，用詞正確且無明顯語法及表達錯誤。”本教材正是根據(jù)國家人事部《全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試暫行規(guī)定》的總體精神，按照日語筆譯三級考試大綱的具體要求編寫的。為幫助考生了解翻譯理論、掌握翻譯技巧、提高翻譯能力、正確地進行日漢雙語互譯，我們在編寫中注意了以下幾方面：一、以實踐為主，又不偏廢理論、技巧。筆譯實務(wù)是一門以實踐為主的科目，我們在強調(diào)這種特點的同時，又不偏廢翻譯理論、技巧的介紹，因為沒有理論的實踐是盲目的實踐，掌握理論正是為了更好地進行實踐。書中除了有總體上翻譯基本原則的闡述外，每課還有此種體裁文章翻譯的特點及注意之外，在日漢·漢日翻譯實例研究中，都設(shè)有“說明”。這些既體現(xiàn)了我們對翻譯的思索與認識，也是翻譯工作者長期積累起來的經(jīng)驗之談。二、在理論與實踐的結(jié)合上進行解釋、說明。對所用的例文給出正確的參考答案固然重要，但更重要的是要講清為什么這樣翻譯，特別是關(guān)鍵字詞、句型和文化背景的翻譯。每遇這種情況，我們都在篇幅所容許的范圍之內(nèi)，舉一反三，在理論與實踐的結(jié)合上進行說明，以便學(xué)習(xí)者既如其然，又如所以然。三、選材不拘一格，力求包羅常用文題。翻譯工作者所面臨的是各種各樣的場合，所涉及的是各種領(lǐng)域的內(nèi)容，為適應(yīng)這種要求，我們在選材上進行了一番考慮。本教材共16課，設(shè)置了致詞類文章、應(yīng)用文、商務(wù)信函、法律、合同、招商、招標類文章、銷售類文章、訴訟類文章、金融、保險類文章、科技文章、旅游類文章、新聞報道、議論文以及散文、小說、詩歌的翻譯。所選文章盡量做到具有時代、熱點、實用的特點?？紤]到三級考試大綱所要的水平，對散文、小說、詩歌翻譯沒有設(shè)置漢譯日部分。

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