道德教育的哲學(xué)

定　價(jià)：￥19.00

作　者：	（美）柯?tīng)柌裰晃嘿t超，柯森等譯
出版社：	浙江教育出版社
叢編項(xiàng)：	20世紀(jì)國(guó)際德育理論名著文庫(kù)
標(biāo)　簽：	德育

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ISBN：	9787533832506	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	414	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　道德教育中的關(guān)鍵問(wèn)題是價(jià)值觀的相對(duì)性問(wèn)題：是否存在著兒童應(yīng)具有的普遍的價(jià)值觀？我們對(duì)這一問(wèn)題的回答是以最近的心理學(xué)研究成果為基礎(chǔ)的。這些研究成果表明，在不同的文化背景下存在著普遍的道德發(fā)展階段。這些成果幫助我們得出了一種道德教育的哲學(xué)，把道德教育看成是對(duì)道德發(fā)展的促進(jìn)而不是直接傳授一些固定的道德準(zhǔn)則。因此，我們提出了一種既是心理學(xué)的、又是哲學(xué)的道德教育理論。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《道德教育的哲學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

《20世紀(jì)國(guó)際德育理論名著文庫(kù)》序
一道德教育的認(rèn)知—發(fā)展探討
二道德發(fā)展與道德教育
三道德階段與道德化——認(rèn)知發(fā)展探討
四道德判斷和道德行為的關(guān)系
五道德氣氛和責(zé)任判斷的關(guān)系
六課堂道德討論對(duì)兒童道德判斷水平的影響
七學(xué)校的道德環(huán)境
八論中學(xué)民主與為公正的社會(huì)而教
附錄一柯?tīng)柌竦纳?、論著和思想歷程
附錄二論柯?tīng)柌駥?duì)道德教育的建構(gòu)主義探討
后記