職業(yè)發(fā)展概述

前言
第1章　概論
1.1 職業(yè)的認(rèn)識
1.1.1 職業(yè)的定義
1.1.2 崗位的定義
1.1.3 工種的定義
1.1.4 職業(yè)、崗位與工種之間的聯(lián)系
1.2 職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展
1.2.1 職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程
1.2.2 職業(yè)變遷的影響因素
1.3 職業(yè)與姓氏間的相互影響
1.3.1 德語姓氏起源及其與職業(yè)的關(guān)系
1.3.2 英美姓氏起源及其與職業(yè)的關(guān)系
1.3.3 中國漢語姓氏起源及其與職業(yè)的關(guān)系
1.4 職業(yè)的定義和特征
第2章　職業(yè)的分類
2.1 職業(yè)的系統(tǒng)劃分與歸類
2.2 各國的職業(yè)分類的比較
2.2.1 中國的職業(yè)分類方法及原則
2.2.2 加拿大的職業(yè)分類
2.2.3 韓國的職業(yè)分類
2.3 小結(jié)
第3章　相關(guān)職業(yè)的起源與發(fā)展
3.1 電類職業(yè)的產(chǎn)生概述
3.1.1 電的產(chǎn)生和發(fā)展
3.1.2 電的應(yīng)用
3.1.3 電類職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展
3.2 舉例
3.2.1 相關(guān)職業(yè)的現(xiàn)狀
3.2.2 國外發(fā)展現(xiàn)狀
3.2.3 中國發(fā)展現(xiàn)狀
3.2.4 發(fā)展趨勢
3.3 機(jī)械類的相關(guān)職業(yè)的起源、特點與作用
3.3.鍛工
3.3.2 鉗工
3.4 電氣類相關(guān)職業(yè)的起源、特點與作用
3.5 電子類相關(guān)職業(yè)的起源、特點與作用
3.6 通信類相關(guān)職業(yè)的起源、特點與作用
3.6.1 郵政業(yè)務(wù)人員
3.6.2 電信業(yè)務(wù)人員
3.6.3 無線電電子工程技術(shù)人員
3.7 計算機(jī)類相關(guān)職業(yè)的起源、特點與作用
第4章　相關(guān)職業(yè)的教育培訓(xùn)
4.1 職業(yè)培訓(xùn)的概述
4.1.1 中國和加拿大的職業(yè)培訓(xùn)
4.1.2 我國中等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置
4.2 我國中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀及其與職業(yè)的關(guān)系
4.3 實例分析
4.3.1 電子、電器維修工的培訓(xùn)要求
4.3.2 無線電調(diào)試工、修理工的培訓(xùn)要求
4.3.3 小結(jié)
4.4 職業(yè)資格制度的分析說明
4.4.1 國外職業(yè)資格制度分析說明
4.4.2 中國職業(yè)資格制度分析
第5章　職業(yè)分析
5.1 職業(yè)分析的方法
5.1.1 職業(yè)分析的步驟
5.1.2 國外的職業(yè)分析的方法
5.2 案例分析
5.3 小結(jié)與討論
第6章　環(huán)境資源對職業(yè)的影響
6.1 認(rèn)識環(huán)境
6.2 環(huán)境污染與資源短缺日趨嚴(yán)重
6.3 提高環(huán)境意識
6.4 環(huán)保新項目
6.5 新能源的開發(fā)和利用
第7章　相關(guān)職業(yè)工作的法律法規(guī)學(xué)習(xí)
7.1 中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例
7.2 某機(jī)電類企業(yè)的安全生產(chǎn)守則
7.3 小結(jié)
……
第8章　職業(yè)工作的現(xiàn)狀與未來
第9章　現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的模式——以上海市勞動與社會保障
附錄
主要參考文獻(xiàn)