電子商務(wù)法教程

　　改革開放以來，我國的高等職業(yè)技術(shù)教育有了很大的發(fā)展。高職教育是在完成高級中等教育基礎(chǔ)上的專業(yè)教育，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型的專門人才。高職教育的一個重要特點就是突出其實踐性，因此加強教學實踐環(huán)節(jié)成為高職教育的重要一環(huán)?！峨娮由虅?wù)法教程》就是按照當前高職教育特點進行編寫的，具有較強的實用性。電子商務(wù)法是電子商務(wù)、信息管理、計算機軟件等專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學目標是使學生了解電子商務(wù)相關(guān)法規(guī)，并能運用電子商務(wù)法規(guī)保護所在部門的經(jīng)濟利益和自己的合法權(quán)益。為了適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育加強教學實踐環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學生實際應(yīng)用能力的要求，《電子商務(wù)法教程》在全面闡述電子商務(wù)法規(guī)的基礎(chǔ)上，更加注重理論聯(lián)系實際。在編寫過程中融進了大量的案例，而且在各章節(jié)的后面也附有案例分析。通過分析案例，能夠加深對理論知識的理解和掌握，培養(yǎng)獨立思考問題、解決問題的能力，鍛煉正確的思維方法，以便能夠得心應(yīng)手地運用自己所學到的知識處理在實踐中遇到的電子商務(wù)法律問題。《電子商務(wù)法教程》突出實用性，因此建議教師授課時最好講授和模擬實踐教學并重。講授時要注意啟發(fā)式教學和案例式教學相結(jié)合，為了保證講課速度和課容量，講授時應(yīng)以教師為主，適當由學生呼應(yīng)。在實踐教學中，建議采用模擬實踐教學法，即安排模擬法庭課和案例討論課，實踐課應(yīng)以學生為主，教師起指導作用。另外，教師還可根據(jù)不同專業(yè)的學生對教學內(nèi)容作適當調(diào)整。有些簡單的章節(jié)，可在教師的指導下由學生自學。由于電子商務(wù)是新興的行業(yè)，從世界法律的發(fā)展來看，電子商務(wù)法也正在探討和制定中，因此我們在編寫過程中不僅介紹了我國最新的電子商務(wù)法規(guī)，而且還介紹了世界各國的電子商務(wù)法，以使讀者能夠有所比較、有所思考，來發(fā)現(xiàn)和預知電子商務(wù)法未來的發(fā)展趨勢，同時在內(nèi)容的安排上我們也注意了詳略得當，對當前電子商務(wù)中的熱點問題，如電子簽名、電子認證、電子合同和知識產(chǎn)權(quán)保護等作了重點介紹。

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