公務(wù)員培訓(xùn)新方法

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	劉家林主編
出版社：	中國(guó)人事出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員

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ISBN：	9787801892904	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁(yè)數(shù)：	247頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　公務(wù)員培訓(xùn)是公務(wù)員制度的重要組成部分，是提高公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要途徑。自1993年《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》頒布至今，公務(wù)員培訓(xùn)工作取得了顯著成效：一是規(guī)范化的培訓(xùn)制度基本建立。根據(jù)《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》，先后下發(fā)了《國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定》和一系列配套政策，各地區(qū)各部門根據(jù)實(shí)際制定下發(fā)了相應(yīng)的實(shí)施辦法和細(xì)則。形成了政府人事部門分級(jí)管理、統(tǒng)一規(guī)劃、綜合指導(dǎo)，其他部門分工負(fù)責(zé)、具體實(shí)施、密切配合的工作格局，建立了以初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、更新知識(shí)培訓(xùn)和專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主要形式，以出國(guó)（境）培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)等為補(bǔ)充的培訓(xùn)體系。培訓(xùn)工作步入了制度化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。二是培訓(xùn)為政府中心工作的服務(wù)作用不斷增強(qiáng)。培訓(xùn)是開發(fā)公務(wù)員人才資源的一把鑰匙，公務(wù)員培訓(xùn)工作始終圍繞黨委和政府的中心任務(wù)進(jìn)行定位和開展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《公務(wù)員培訓(xùn)新方法》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

案例式培訓(xùn)方法
一、案例式培訓(xùn)方法的概念與由來(lái)
二、案例式培訓(xùn)方法的特點(diǎn)
三、案例式培訓(xùn)方法的意義
四、案例式培訓(xùn)方法的適用范圍
五、案例式培訓(xùn)方法的操作流程
六、案例式培訓(xùn)方法應(yīng)用中需注意的問(wèn)題
七、案例式培訓(xùn)方法應(yīng)用案例
雙講式培訓(xùn)方法
一、雙講式培訓(xùn)方法的概念與特點(diǎn)
二、雙講式培訓(xùn)方法的基礎(chǔ)——師資隊(duì)伍建設(shè)
三、雙講式培訓(xùn)方法的應(yīng)用
四、雙講式培訓(xùn)方法應(yīng)用案例
情景模擬式培訓(xùn)方法
一、情景模擬式培訓(xùn)方法的定義與特點(diǎn)
二、情景模擬式培訓(xùn)方法的適用范圍
三、情景模擬式培訓(xùn)方法的操作流程
四、情景模擬式培訓(xùn)方法對(duì)教師的素質(zhì)要求及注意事項(xiàng)
研討式培訓(xùn)方法
一、研討式培訓(xùn)方法的內(nèi)涵、特點(diǎn)、種類及意義
二、研討式培訓(xùn)方法的理論依據(jù)
三、研討式培訓(xùn)方法的流程
四、研討式培訓(xùn)方法案例
經(jīng)驗(yàn)分享式培訓(xùn)方法
一、經(jīng)驗(yàn)分享式培訓(xùn)方法概述
二、經(jīng)驗(yàn)分享式培訓(xùn)具體方法介紹
三、對(duì)經(jīng)驗(yàn)分享式培訓(xùn)方法的基本評(píng)價(jià)
管理游戲式培訓(xùn)方法
一、管理游戲式培訓(xùn)方法的含義與特點(diǎn)
二、管理游戲式培訓(xùn)方法在公務(wù)員培訓(xùn)中的積極意義
三、管理游戲式培訓(xùn)方法的幾種主要模式及其操作
四、開展管理游戲式培訓(xùn)方法要注意的問(wèn)題
五、管理游戲式培訓(xùn)方法的教學(xué)評(píng)估
六、管理游戲式培訓(xùn)方法應(yīng)用案例
公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新
一、適應(yīng)時(shí)代要求必須創(chuàng)新公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容
……
附錄
后記