課程改革的文化研究

定　價：￥28.00

作　者：	胡定榮著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	現(xiàn)代課程與教學研究新視野文庫
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787504126924	出版時間：	2005-02-01	包裝：	簡裝本
開本：	24cm	頁數(shù)：	291	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　課程改革是一種配置課程資源的社會實踐活動。本書以跨學科的分析框架，從文化研究的角度具體來說是從價值文化、制度文化、行為文化三個層面來研究課程改革，這對于當前的基礎教育課程改革具有理論指導的意義。本書的特點在于，從文化研究的三個層面來論述，作者的理

作者簡介

暫缺《課程改革的文化研究》作者簡介

圖書目錄

前言課程改革的文化研究——課程改革知識基礎的考察
一、課程改革的文化研究：課程改革不能忽視的知識基礎
二、課程改革的文化研究：進展與問題
三、課程改革的文化研究：以社會學為核心的跨學科分析框架
第一章課程改革作為文化實踐
第一節(jié) 課程改革是一種配置課程資源的社會實踐活動
第二節(jié) 課程改革作為社會實踐的四種理論解釋
第三節(jié) 四種課程改革理論評析
第四節(jié) 課程改革作為社會實踐的文化解釋
第二章課程改革的價值研究
第一節(jié) 課程改革的價值內(nèi)涵
第二節(jié) 課程改革的價值類型
第三節(jié) 課程改革價值的功能
第四節(jié) 課程改革價值變遷與沖突
第五節(jié) 課程改革價值整合
第三章課程改革的制度研究
第一節(jié) 課程改革制度界定
第二節(jié) 課程改革制度功能
第三節(jié) 課程改革制度變遷
第四節(jié) 課程改革制度創(chuàng)新
第四章課程改革的行為研究
第一節(jié) 課程改革行為性質(zhì)與類型
第二節(jié) 課程改革行為的功能
第三節(jié) 課程改革行為的變遷
第四節(jié) 良性互動的課程改革行為
結(jié)語走向成功的課程改革
參考文獻