大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)

導(dǎo)言：大學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
　——21世紀(jì)人才發(fā)展的重要標(biāo)志
　一　“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵和要求
　二　大學(xué)生為什么要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第一章　學(xué)習(xí)學(xué)
第一節(jié)　學(xué)習(xí)習(xí)的興起與發(fā)展
　第二節(jié)　學(xué)習(xí)學(xué)研究的對(duì)象與性質(zhì)
　第三節(jié)　學(xué)習(xí)學(xué)研究的任務(wù)及相鄰學(xué)科的關(guān)系
第二章　大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)
第一節(jié)　大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)的研究對(duì)象
　第二節(jié)　大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)的內(nèi)容
　第三節(jié)　大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)的性質(zhì)和意義
第三章　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與大學(xué)生的基本素質(zhì)
第一節(jié)　知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)中國(guó)高等教育的挑戰(zhàn)
　第二節(jié)　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)
　第三節(jié)　對(duì)大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的方法和途徑
第四章　大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一節(jié)　學(xué)習(xí)目標(biāo)的含義與作用
　第二節(jié)　大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)構(gòu)建的原則和依據(jù)
　第三節(jié)　大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的選擇
第五章　大學(xué)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整與學(xué)習(xí)
第一節(jié)　大學(xué)課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能
　第二節(jié)　基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)方法與要領(lǐng)
　第三節(jié)　專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)要領(lǐng)
　第四節(jié)　專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)方法和要領(lǐng)　
第六章　努力開(kāi)發(fā)智能，提高學(xué)習(xí)效率
第一節(jié)　了解左右腦分工的奧秘，學(xué)會(huì)用雙腦學(xué)習(xí)
　第二節(jié)　洞悉觀察的奧秘，學(xué)會(huì)科學(xué)觀察
　第三節(jié)　探索記憶的奧秘，學(xué)會(huì)科學(xué)記憶
　第四節(jié)　研究思維的奧秘，學(xué)會(huì)科學(xué)思維
第七章　大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理策略
第一節(jié)　大學(xué)生的心理及其特點(diǎn)
　第二節(jié)　大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理衛(wèi)生
　第三節(jié)　大學(xué)生學(xué)習(xí)的心理調(diào)適
第八章　智力因素、非智力因素與學(xué)習(xí)
第一節(jié)　智力因素與學(xué)習(xí)
　第二節(jié)　非智力因素與學(xué)習(xí)
　第三節(jié)　良好非智力因素形成的途徑與方法
第九章　大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
　……
第十章　大學(xué)生自學(xué)的方法與技能
第十一章　大學(xué)學(xué)習(xí)方法論
第十二章　大學(xué)常用學(xué)習(xí)方法（一）
第十三章　大學(xué)常用學(xué)習(xí)方法（二）
第十四章　大學(xué)常用學(xué)習(xí)方法（三）
第十五章　珍惜青春年華，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間
附錄