多元智能：7種智能改變命運哈佛大學(xué)教育學(xué)名著

定　價：￥26.00

作　者：	（美）霍華德·加德納（Howard Gardner）著；沈致隆譯
出版社：	新華出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	課堂教學(xué)

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ISBN：	9787501165995	出版時間：	2004-04-01	包裝：	簡裝
開本：	23cm	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書系哈佛大學(xué)《零點項目》創(chuàng)始人堆華德•加德內(nèi)教授的最新著作。作者被視為當(dāng)今世界上重要的心理學(xué)家之一。在書中作者介紹了多元智能理論與《零點項目》在美國兒童中的實踐狀況，以及整個世界兒童教育研究的優(yōu)勢與不足。加德納認(rèn)為，流行于世界上知商測試已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代，由于人的智能特點不同，開發(fā)兒童的多元智能，將使具有特點的孩子及早擺脫傳統(tǒng)教育的束縛。人類各個領(lǐng)域杰出人物的誕生，正在于不同智能的開發(fā)。對于兒童藝術(shù)潛能的重視，是發(fā)現(xiàn)天才的最佳途徑。本書在歐美各地引起呼吁教育“革命”的浪潮。它為中國的家長、教師如何開發(fā)孩子與學(xué)生的智能，打開了全新的視野。

作者簡介

暫缺《多元智能：7種智能改變命運哈佛大學(xué)教育學(xué)名著》作者簡介

圖書目錄

作者中譯本序
譯者的話
前言
第一篇多元智能理論
　引言
　第一章緒論
　第二章多元智能理論簡介
　第三章多元智能理論問答
　第四章智能與人類其它珍貴潛能的關(guān)系
第二篇智能的培育
　引言
　第五章未來的學(xué)校
　第六章幼兒早期多元智能的確認(rèn)和培能：《多彩光譜》項目的模式
　第七章小學(xué)階段多元智能理論實驗的《重點學(xué)校》項目模式
　第八章怎樣在學(xué)校表現(xiàn)出色——初中階段的《學(xué)校實用智能》項目模式
　第九章高級中學(xué)的學(xué)科探索——《藝術(shù)推進(jìn)》項目簡介
　插頁論教育研究項目實施的障礙和機遇
第三篇評估與超越評估：多元智能教育的組成要素
　引言
　第十章情境化評估：標(biāo)準(zhǔn)化考試的替代方案
　插頁大學(xué)錄取的新方法：作品集
　第十一章超越評估：教育的目的和手段
第四篇多元智能研究的未來
　引言
　第十二章智能研究的七個階段
　第十三章智能研究的運用
結(jié)束語2013年的多元智能
再版修訂后記
附錄1. 多元智能理論二十年
附錄2. 多元智能理論中的博物學(xué)家智能和存在智能
附錄3. 漢英對照主題詞表