素質(zhì)教育新教案（第一冊(cè)）

　　《素質(zhì)教育新教案》的特點(diǎn)是：第一，加大理論聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容。以前中小學(xué)各科教案過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科理論體系的完整與嚴(yán)謹(jǐn)，而對(duì)如何把學(xué)科理論和學(xué)生所面臨的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)重視不夠。本次修訂的《新教案》加大把各科灰色的理論和鮮活的實(shí)際生活相結(jié)合的內(nèi)容，使教師和學(xué)生更好地理解和把握學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際。第二，實(shí)現(xiàn)4個(gè)滲透。這4個(gè)滲透是：德育滲透、美育滲透、學(xué)科滲透、科學(xué)精神和人文精神滲透。第三，教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)原則。前兩版的《素質(zhì)教育新教案》基本上是針對(duì)教師備課使用的。這次修訂的《素質(zhì)教育新教案》盡量增加學(xué)一可用的知識(shí)內(nèi)容，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能從中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)。第四，體現(xiàn)強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)?！缎陆贪浮烦浞煮w現(xiàn)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時(shí)，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。第五，內(nèi)容上反映了最新成果。本教案的編寫力求在充分理解《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》基本精神基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學(xué)課程教材改革最新進(jìn)程，總結(jié)倡導(dǎo)素質(zhì)教育以來(lái)的最親成果。第六，可操作性原則。《新教案》的體例設(shè)計(jì)和教學(xué)安排充分考慮到中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所有教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)均方便操作。第七，多種教學(xué)模式并存的原則。在修訂《新教案》時(shí)注意了不能整本書只有一種教學(xué)模式，嘗試將多種教學(xué)模式運(yùn)用到各科教學(xué)中。本叢書涉及到中學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九個(gè)學(xué)科和小學(xué)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)言語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科。這套叢書的讀者對(duì)象，首先是有關(guān)學(xué)科的教師，其次是就讀中小學(xué)的學(xué)生及主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和開展素質(zhì)教育科研工作的同志。此外，對(duì)關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是不可多得的良師益友。

暫缺《素質(zhì)教育新教案（第一冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介