新中國高等教育體系的建立,幾乎是從學習蘇聯(lián)模式開始的。本書以歷史法、文獻法、調查和專家訪談、比較研究與案例分析為主要方法,以近代俄羅斯和蘇聯(lián)高等教育發(fā)展及其模式的形成、中國高等教育的“全面學蘇”、“十七年”中國高等教育體系的形成及新時期中國高等教育改革為主線,以中國高等教育與蘇聯(lián)模式的關系為中心而展開研究。全書包括六章及“結語”,除篇首即第一章“導言”和篇尾“結語”外,其余五章從邏輯內涵上分為三大板塊。第一板塊的內涵是“歷史源頭”,為第二章和第三章。第二章主要考察近代俄羅斯高等教育,它是蘇聯(lián)高教體系及其模式的基礎;第三章主要論述蘇聯(lián)高等教育發(fā)展歷程及其模式的形成。第二板塊是“全面學蘇”,主要為第四章,討論了中國學習蘇聯(lián)的背景。第三板塊的總體內蘊為“改革探析”,包含第五章和第六章。第五章考察了“十七年”中國高教模式的形成過程,并對幾個重要方面進行了評析;第六章提出了“自主選擇”的改革總原則和“融合”的改革總思路,并根據這一原則和思路對中國高等教育改革若干問題進行了思考,并提出了改革方向。