教育對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)的國際比較

　　國家教育十五規(guī)劃項目課題 中山大學(xué)嶺南學(xué)院部分資助 教育經(jīng)濟(jì)學(xué)新論。本書運(yùn)用邏輯推理與實(shí)證分析相結(jié)合的方法，研究教育從需求與供給兩方面對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)機(jī)理和途徑，比較中外教育對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)的異同。

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