請(qǐng)不要這樣教育孩子：給父母的忠告

　　人剛生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使再普通的孩子，只要教育方法得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人?！獝?ài)爾維修天才是教育的結(jié)果。孩子的命運(yùn)掌握在父母手中。你母是孩子的第一老師，父母決定孩子的示來(lái)。而調(diào)查表明，90%以上的中國(guó)家長(zhǎng)缺乏正確的教育觀念和方法，無(wú)數(shù)孩子正在承受著家長(zhǎng)造成的巨大不幸。只要方法得當(dāng)，普通孩子也會(huì)成為不平凡的人。而教育方法不當(dāng)，或?qū)⒆舆^(guò)分挑剔、要求太高，最終會(huì)引起孩子的逆反、壓抑和怨恨?！鞍蚊缰L(zhǎng)”式的管教無(wú)異于對(duì)孩子的犯罪，天才因此而過(guò)早地夭折。本書(shū)的意義在于指明家庭教育中的常見(jiàn)誤區(qū)并提供了切實(shí)可行的方法。相信無(wú)數(shù)孩子的命運(yùn)將因?yàn)楸緯?shū)而得到改變。作者簡(jiǎn)介：許智，兩個(gè)孩子的母親，資深教育研究專家，“教育決定命運(yùn)”觀念的倡導(dǎo)者，自由作家。長(zhǎng)期在家。長(zhǎng)期在歐美生活和研究，對(duì)東西方教育理念和社會(huì)文化的差異有深入思考。主張“教育孩子，首先從改造家長(zhǎng)開(kāi)始。”無(wú)數(shù)孩子因她面走向成功，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)因她而受益。著有《成長(zhǎng)的姿勢(shì)——留英學(xué)生成長(zhǎng)教育紀(jì)實(shí)》《請(qǐng)不要這樣教育孩子》《影響孩子命運(yùn)的10種技能》《中國(guó)孤兒的洋父母》等。現(xiàn)居北京和倫敦。目錄：前言家長(zhǎng)們，該醒醒了！導(dǎo)論家庭教育比學(xué)校教育更重要第1章品行培養(yǎng)的誤區(qū)“樹(shù)大自然直”——忽視對(duì)孩子良好品德的早期培養(yǎng)“小皇帝”、“小太陽(yáng)”的角色錯(cuò)位關(guān)心集體會(huì)影響學(xué)習(xí)隨便向孩子許諾決不吃虧的思想錯(cuò)誤對(duì)待孩子撒謊孩子偷拿了別人的東西孩子缺乏孝敬觀孩子愛(ài)說(shuō)臟話孩子的攻擊性行為第2章智力教育的誤區(qū)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”——智育一極化及對(duì)非智力因素的忽視“學(xué)音樂(lè)、繪畫(huà)有什么用？”——忽視孩子審美素質(zhì)的培養(yǎng)粗暴對(duì)待成績(jī)差的孩子錯(cuò)過(guò)開(kāi)發(fā)智力的最佳時(shí)機(jī)“陪讀”的弊病將智能力等同于知識(shí)知識(shí)與生活的分離對(duì)孩子提問(wèn)不耐煩以成人眼光看待兒童繪畫(huà)孩子厭學(xué)就一味指責(zé)咱也請(qǐng)個(gè)家教女孩不如男孩聰明第3章忽視孩子的心理健康第4章孩子的不良習(xí)慣第5章管教孩子的誤區(qū)第6章包辦與護(hù)理第7章權(quán)威與民主第8章如何對(duì)待孩子的交往第9章望子成龍與急功近利第10章家庭環(huán)境不良影響

　　許智，兩個(gè)孩子的母親，資深教育研究專家，“教育決定命運(yùn)”觀念的倡導(dǎo)者，自由作家。長(zhǎng)期在歐美生活和研究，對(duì)東西方教育理念和社會(huì)文化的差異有深入思考。主張“教育孩子，首先從改造家長(zhǎng)開(kāi)始。”無(wú)數(shù)孩子因她而走向成功，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)因她而受益。著有《成長(zhǎng)的姿勢(shì)：：留英學(xué)生成長(zhǎng)教育紀(jì)實(shí)》《請(qǐng)不要這樣教育孩子》《影響孩子命運(yùn)的10種技能》《中國(guó)孤獨(dú)的洋父母》等?，F(xiàn)居北京和倫敦。