兒童趣味音樂教學

　　筆者出于對兒童音樂教育的酷愛和責任感，長時期地思索著一個問題：如何卓有成效地進行兒童音樂教育呢？經(jīng)過教育調(diào)查、教學實踐、學習借鑒和教學試驗，竊謖，重要的是應(yīng)該端正教育思想，確實把兒童看作兒童。根據(jù)兒童的生理、心理發(fā)展的自然規(guī)律，啟發(fā)兒童主動地、積極地、創(chuàng)造性地參與音樂活動。英國教育家洛克說得好：“教導兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲似的?！痹谟螒蛑袑W習音樂，從而達到培養(yǎng)兒童對音樂的興趣、全面提高兒童音樂素質(zhì)、發(fā)展兒童的智慧和才能的目的?！秲和の兑魳方虒W》正是本著上述指導思想，根據(jù)我國幼兒音樂教學和小學音樂教學的要求。吸收融匯中外眾家之所長，匯集我國兒童音樂教學的部分優(yōu)秀課例編撰而成的。《兒童趣味音樂教學》力求通俗、淺顯、融音樂性、知識性、趣味性為一體，著重突出培養(yǎng)兒童的音樂素質(zhì)。其特點在每一項訓練都具有明確的訓練目的，完成提高音樂素質(zhì)的一個方面或幾個方面的任務(wù)。應(yīng)該說這是本書有別于其它同類書籍之處。

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