學(xué)會(huì)求知：中學(xué)生成功的8堂必修課

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	鄭新蓉，卜衛(wèi)等著
出版社：	北京出版社
叢編項(xiàng)：	走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代叢書(shū)
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787200037777	出版時(shí)間：	2006-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	230	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)嚴(yán)格依據(jù)教育部門(mén)頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，就高中學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面應(yīng)該掌握的知識(shí)能力要求，分“現(xiàn)代文閱讀”（記敘文、議論文、說(shuō)明文）、“文言文閱讀”、“小作文”（說(shuō)明型、評(píng)品型、實(shí)用型、情境型）和“大作文”四大部分，作全面的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)。第部分都突出了學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，從根本上夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。就具體編寫(xiě)而言，每部分均分為“考點(diǎn)”、“題析”、和“訓(xùn)練”三大塊——一、考點(diǎn)：言簡(jiǎn)意明地引入考試要求，使學(xué)生明確復(fù)習(xí)的主攻文獻(xiàn)，打有準(zhǔn)備的仗，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、題析：援引歷屆高考典型試題，對(duì)“考點(diǎn)”作舉例詮釋?zhuān)瑸榍薪鼘W(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，便于理解和消化，“題析”又分為“命題意圖”、“解題思路”和“常見(jiàn)錯(cuò)誤”三個(gè)小塊來(lái)闡述。三、訓(xùn)練：精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，供學(xué)生學(xué)以致用，在實(shí)踐中鞏固。題目由簡(jiǎn)入繁，設(shè)置合理的坡度，學(xué)生可在強(qiáng)化操練中迅速得到提高。答案提供“所以然”，重在解題方法的導(dǎo)引，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

作者簡(jiǎn)介

　　周南照，“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”唯一中國(guó)委員，國(guó)際著名教育專(zhuān)家。

圖書(shū)目錄

學(xué)習(xí)要革命
1.社會(huì)發(fā)生了什么樣的變化
2.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育是巨大財(cái)富
3.信息化、知識(shí)化時(shí)代的工作
4.美國(guó)學(xué)生要掌握什么
5.國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)在教育
6.讓所有的孩子一起學(xué)習(xí)
7.全民教育：滿足每個(gè)人基本的學(xué)習(xí)需要
學(xué)習(xí)的潛能和權(quán)利
1.學(xué)習(xí)——與生俱來(lái)的權(quán)利
2.天下沒(méi)有不愛(ài)求知的孩子
3.孩子的求知欲是怎樣丟失的
4.義務(wù)教育：為每個(gè)人的生活提供通行證
5.試試你的創(chuàng)造潛力
學(xué)習(xí)興趣、能力和教育需要
1.經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的好教師
2.把學(xué)習(xí)建筑在渴望學(xué)習(xí)的天性上
3.在“做中學(xué)”與“玩中學(xué)”
4.沒(méi)有閑暇和自由，怎么有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)
5.發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式
6.學(xué)習(xí)拒絕不道德
學(xué)習(xí)的最終目的是解決問(wèn)題
1.學(xué)習(xí)始于發(fā)現(xiàn)
2.每個(gè)人都能學(xué)會(huì)掌握
3.耳目一新的STS教育
4.科學(xué)素養(yǎng)還是“謀略教育”
5.大眾的教育與大眾的課程
6.在合作中學(xué)習(xí)
數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)
1.計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為我們帶來(lái)了什么
2.兒童的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言：從Logo到Microworld
3.什么時(shí)候可以上網(wǎng)
4.我們可以去探險(xiǎn)
5.和父母一起學(xué)習(xí)
互聯(lián)網(wǎng)——新的求知空間
1.電腦世代
2.學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)
3.社會(huì)化的趨勢(shì)：個(gè)性化和國(guó)際化
4.性別與技術(shù)
5.網(wǎng)絡(luò)自律我們?cè)鯓尤ド暇W(wǎng)
教師：從獨(dú)奏者到伴奏者
1.教師的任務(wù)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2.為學(xué)生創(chuàng)造解決問(wèn)題的情境
3.尊重比熱愛(ài)更重要
4.教師的特殊使命：幫助處境不利的學(xué)生
5.教師的天職：關(guān)心學(xué)生的身心健康
開(kāi)放教育——抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
1.學(xué)校和教育在向世界開(kāi)放
2.終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石
3.在教育改革中進(jìn)入學(xué)習(xí)社會(huì)
4.永遠(yuǎn)不要關(guān)閉重回學(xué)校的大門(mén)
培養(yǎng)和諧的人
1.讓男孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己和他人
2.你的自然性別與社會(huì)性別
3.兩種性別，一個(gè)天地
4.不要讓性別偏見(jiàn)妨礙我們求知
5.教育要性別公平