素質(zhì)教育：教育的理想與目標(biāo)

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	陸炳炎，王建磐主編
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	全面發(fā)展

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥13.60)

ISBN：	9787561721032	出版時(shí)間：	1999-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	366頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　時(shí)至今日，素質(zhì)教育已為越來(lái)越多的教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士所接受，但要在更高程度上取得共識(shí)，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的有效機(jī)制，仍需作進(jìn)一步的努力。在素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中，一些實(shí)踐和理論問(wèn)題，仍有待不斷探索、研討和解決。深入學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平教育理論是解決好素質(zhì)教育問(wèn)題的重要指針，本書(shū)講解“什么叫素質(zhì)教育？什么叫應(yīng)試教育”、“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有何不同”、“為什么要提倡素質(zhì)教育？”、“努力構(gòu)建素質(zhì)教育體系”、“改革考試制度是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵”、“素質(zhì)教育在教改實(shí)貴中發(fā)展”、“實(shí)施素質(zhì)教育首先是政府行為”等幾方面的具體內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《素質(zhì)教育：教育的理想與目標(biāo)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

致“素質(zhì)教育研討會(huì)”賀信
以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育（代序）
迎接挑戰(zhàn)，深化改革，造就創(chuàng)新型師資
第一編素質(zhì)教育理論研究
試論素質(zhì)教育的政策導(dǎo)向
素質(zhì)教育：概念與目標(biāo)
素質(zhì)教育重在“糾偏”
素質(zhì)教育-- 跨世紀(jì)的教育指向
淺談智力開(kāi)發(fā)的腦神經(jīng)基礎(chǔ)
現(xiàn)代腦科學(xué)研究與素質(zhì)教育
從七國(guó)教育發(fā)展看我國(guó)的“素質(zhì)教育”
素質(zhì)教育研究辨歧
第二編課程改革、學(xué)科教育與教育評(píng)價(jià)
素質(zhì)教育與課程教學(xué)改革
把一個(gè)充滿人性、富有生機(jī)與活力的課程帶進(jìn)21世紀(jì)（綱要）
發(fā)展學(xué)科教育，使素質(zhì)教育落實(shí)在課堂上
論以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育及基其價(jià)體系
淺談現(xiàn)代化信息技術(shù)對(duì)素質(zhì)教育的影響
第三編區(qū)域推進(jìn)與學(xué)校實(shí)踐
時(shí)代的強(qiáng)音歷史的重任——上海市基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展
關(guān)于素質(zhì)教育背景、理論和實(shí)踐的思考
立足常規(guī) 而向未來(lái) 促進(jìn)發(fā)展——區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育的思考與實(shí)踐
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革
面向未來(lái)的教育與高中課程的改革
以創(chuàng)新教育為核心，為高層次人才培養(yǎng)打基礎(chǔ)
實(shí)施“三個(gè)板塊”，深化素質(zhì)教育
堅(jiān)持教育科研，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展
附錄
進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的理論研究與實(shí)踐探索（歡迎詞）
關(guān)于素質(zhì)教育的共識(shí)與分歧（總結(jié)發(fā)言）
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)（一、二、三）
“素質(zhì)教育研討會(huì)”綜述